一家校外培训学校，对老师的要求，时时处处搞得跟公办学校一样。明明可以让老师只来半天，非得让她们早上来校坐班备课；明明可以让老师自主发挥，非得备课检查，绩效考核；明明可以轻松度日，每周还搞说题展示、教研活动、教学技能比赛；还亏得有那么一群人，愿意跟着一起干。这样的局做何解释，在我想来，不是我有多能干，工资待遇有多高，恰恰相反，我们是一群怀揣梦想，热爱生活，喜欢孩子的女人，做一个家长认可的好教师那是要付出的。
今天晚上六点多，一个二年级群里有家长在拍图质疑老师有没有检查作业？为何检查好了的作业有错。我看到消息时负责人和带班老师已经在群里诚恳的道歉，并且表示会努力做好。
这个班级开学以来状况有点多，新接任的老师家中有事突然请假，马上调集来的老师才处了三天。一方面家长对于一年级所带的老师肯定更有依赖感，外加最近状况出得有点多，自然心里有想法。我非常理解，并且本身就是我们工作没有做到位。但是，我看到了现在接班这位老师，每天热情对待工作，认真备课，用心与孩子相处，而且也会在规矩上指引孩子，在情感上鼓励孩子，是难得遇见的好老师。
当我看到这样的信息在班级群炸开时，我第一时间想到家长，的确给她们添了很多麻烦，并马上私信道歉交流。同时带班老师也已经私信我，言之“工作失误挺对不住”之类的话语。其实，我是个急性子，遇到事情只会一心想着怎么解决问题，肯定第一时间安抚家长，了解更多的信息，再针对问题去寻求突破口，改进方式。始终觉得有问题不可怕，可怕的是遇到问题退缩或者听之任之。
当我收到带班老师那个简讯时，我更多的是心疼她。我知道，孩子的作业没有检查好的确是老师的失职，理应知道并且改正。但是，我想我们是不是可以换一种舒缓地方式，换一种彼此更能包容理解的方式交流？当然，这仅仅是我的想法，每个人都有不同的处事风格，我们不能干预别人的处事，只需要站在他人立场，理解他人才好。
可是，我心疼她。因为这段天天在一起的日子里，我看到了她对待工作的热情，对待孩子的喜爱，对待人生态度的积极。我担心，我害怕，小丫头刚刚接触一个新班级，被打击到，质疑自己的能力。我心疼她。因为在我这里这个老师不好当，短短两三小时里管得头绪太多。不像上节课就走那么简单，不像单科老师那么干脆，一个班十来个孩子，来自不同的班级，每个班级的作业要求又不一样，要在孩子们地蹦跳中让他们安静，利用时间，抓起效率，那真不是把自己说得有多能耐，真不是你想象那么容易。要游刃有余，思维敏捷，耳听八方，眼观六路，最好还有三头六臂，哄得住小猴子，压得住小狐狸，镇得住小猎豹，骗得动小蜗牛，360度无死角引导、督促孩子们乖乖写作业。这个强度容易因为急于求成而失误，因为手忙脚乱而遗漏。每一个刚接手的老师都是从家长的质疑声中长大的，都是在一次又一次的偏差中成长的。因为经历所以格外有感触，总是自私地希望家长们能多点宽容，多点沟通，允许我们慢慢磨合。
对于家长的要求、期望我明白，我接受，我能扛住，但我不太确定年轻的老师会不会被击败。当然，有时候让“暴风雨来得更猛烈”些正是促成一个人快速成长的动力。所以，当一切发生时，我就应该用一颗平和的心去接应。与带班老师你来我去的交流中，我看到了她远比我想象的要坚强。
这是我快速调查其他家长后将家长的认可以及存在的问题反馈她后，她给我的留言。看来担心她被打趴下的顾虑可以消除，这也是一名愈战愈勇的美战士。
这一来一回沟通交流，去掉了一晚上的大好光阴，原本计划好的备课任务因此搁置。本以为自己又会焦虑，不曾想到此刻像述说别人故事一样如此坦然地记录着。感谢自己的生命觉醒，心灵成长，或许是在天天听文质先生八分钟里汲取的一种力量吧！
回过头来想想，跳脱这件事的本身而言，作为那位不满意我们工作的家长也好，作为我们的带班老师也好，还有那一个班级的家长们，他们何尝不在这件事中得到了成长。家长的要求一定会促进我们老师对工作强度适应的速度，我们老师定会在这样的质疑声中更加注意；其他家长们也发现原来翻翻孩子的作业，看看孩子的学习反馈也应该是百忙中的父母的每日工作，并不是报了补习班就可以做甩手掌柜；而我收获更大，让我看到了这位老师内心的强大，正能量的活力。
这件事远远还没有解决好，是否最终得到家长的100%认可，解铃还须系铃人——带班老师。但是目前看来，我没有看错人，她只是一时没有把握好节奏，调整匀称了必定会得心应手。
此时，窗外秋雨下得很欢唱，好像是在记录今天发生的点点滴滴。一切刚刚好遇见的人和事，都将是来助我们完成自己的。愿你我都安，愿现世安稳，岁月静好。下面也得晒晒无论何时何地，都会给予他人一个拥抱的亲们。
哈哈哈，不可以晒太多，毕竟有失误在。但是，感谢在阴郁中收到你们一缕缕的阳关，“快乐童年人”定会记得，定会在求质的道路上一路走到黑，哪怕只是一所不起眼的培训学校。
