对于亲戚家的孩子，只称赞、不教育，这是熊老师在《如何称赞亲戚家的孩子》一文中的提要，这观点我是不敢苟同的。
对于我而言，亲戚家的孩子，我既会称赞也会教育。
称赞，作为一种积极的心理暗示，对任何人而言都是能够产生积极的影响。教育，广义上泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动，它是带有批评性质的，对于某些人来说会产生一定的消极影响。
其实摆在我们眼前有一个问题：称赞我们的人就是对我们好？教育我们的人就是对我们坏？
不用我说大家心中都已经有答案了，竞争对手会当面称赞我们，父母老师朋友会直言不讳地教育我们。但竞争对手希望他的称赞能让我们迷失在自我的环境中，父母老师朋友的教育希望能让我们改进自己的不足。
这也告诉我们，不是所有的称赞都是好的，也不是所有的教育都是坏的。
用辩证的观点看待亲戚家的孩子，在不同环境不同情况下，我会做到既要称赞也要教育。
如果用“熊孩子”一词去概括亲戚家的孩子似乎太绝对也不太公平。想一想，你的表弟表妹是不是全都是“熊孩子？
仔细思考一下，虽然他们有讨厌的地方，但可爱之处也不少，所以也不足称为“熊孩子”。
虽然亲戚家孩子确确实实属于别人家的孩子，从某种角度上来看，他们成长的好坏其实与我们无关。这种“高冷”的想法无可非议，但我觉得是不能提倡的。
做一个有温度的人，所得到的幸福之感远远大于无情的人。
亲戚家孩子与我们有着共同的血缘，虽然一代一代之后会慢慢的稀释掉。但割不断我们之间联系的，也正是这血浓于水的亲情。
看到他们做了坏事，我们置之不理，不批评，不教育。任由他长期下去，最终的结果可想而知。
那教育别人家的孩子是完全没必要的。错，大错特错，而且这是完全有必要的。
你做错了事，老师教育别人家的孩子是没必要的；朋友批评别人家的孩子是没必要的；旁观者训斥别人家的孩子是没必要的。事实真是这样吗？
“批评是苦，教育是甜”我们的成长说白了就是在批评教育中进行的。这批评和教育不仅仅来源于父母，更多的是别人。
我一直以为教育别人家的孩子就是管闲事，就是吃饱了撑着没事干。但每当我表弟表妹做错了事，全家人一起批评教育，为此我特别不解，向我母亲询问缘由：“我们做的一切都是为他们好”，“你做错了事，你的亲戚们也会批评教育你”。
是啊！为别人家孩子好，我们何必“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。多一句称赞多一句教育，这是来自于内心我们对他们的爱，这是来自于世上最伟大的亲情。
当他做得好，给一个称赞。当他做错了，给一些教育。
做一个爱管闲事有温度的人，肯定比做一个冷眼旁观的人更简单也更容易。因为别人家的孩子，是我们最挚爱的兄弟姐妹。
