不知不觉2022年已经过去了半个月之久，时间从来不等人，哪怕你还未适应写2022这个数字，但它已悄然到来！
在走走停停的人生道路上怎样才能不断进步，我想反思着实是个不错的方法！
与其说回顾2021不如说在回顾中反思2021，回顾自己的2021看看还有哪些值得自己改变与努力进步的地方，来年做个更好的自己！
2021年是自己毕业之后的第五年，也是踏入教师行业的第五个年头，这一年自己与一群可爱的一年级小朋友相遇、相识、相知，说实话在开始多少有一些焦虑，因为刚毕业接触的是能听懂话的初中生，更多管理的是他们的学习，但是一年级的娃娃，作为班主任管的不仅仅是学习这一方面，小到上厕所、坐姿、握笔、甚至走路等等都需要逐一给孩子们讲解，或许才能达到自己想要的结果！所以开学的前两个月我几乎没回过办公室，为的是能尽早的，更全面的了解我的孩子们！确实有些孩子跟刚到校的状态有很大的反差！这也告诉我我要不断的用发展的眼光看待学生！“最累的是一年级的班主任”这句话一点儿也不假！
日子不断流逝，当然对孩子们的了解也在不断加深，班级最特殊的孩子——青青，因为在幼儿园老师给他贴了不听话孩子的标签，所以他内心对对他凶的老师多少有些抵触，在了解过这些之后我们采取对他赞扬式教育，由刚开始的下座位、书到处乱丢、脱鞋、上课自言自语、上公开课起身查来了几个老师、跟同桌身上抹口水，同桌家长半夜给我写了长篇大论，要求给他安排特殊座位，让我一度陷入失眠，开始的确有些不知所措，后边也找他妈妈进行了沟通，但妈妈太忙，经常联系不上，爸爸的参与度几乎也为零，所以这个孩子必须需要我们老师一步一步的引导！一学期下来，青青不是班级惹事最多的，收纳方面也有所提高，不再是地上一堆书，也不再是那个一不开心就哭的孩子了，希望在假期也能有所进步，期待看到一个努力向上的他！也希望下学期对待教育他方面自己还能有足够的耐心，不断进步，朝着更好的方面发展！
目前当了半年一年级班主任，给我最大的感受是，低段的老师是需要足够的耐心，细致耐心的给孩子们讲解要求，孩子们才有可能做到；要多采取鼓励式教育，这样孩子们的参与度才会提高，并且课堂氛围才是一个良性积极的，希望自己来年谨记这些道理，并且运用到日常的教学行为中！
展望需要在事情发生之前，甚至更早的时间，期末家长会，我给家长们做了很多来年的展望，希望孩子们在假期还能不断进步，来年遇见一个更棒的自己，当然对自己的要求也要不断提高，作为老师我也应该给自己制定寒假计划，本打算今年回家过年，但看到老家疫情形式那么紧张，只能选择放弃，这也给自己预留了大把的时间进行学习：先把网课上完、再进行研读下学期课本，好好备课，做一个有准备的人！
2021已过，凡是过往，皆为序章；所有未来，皆是可期！希望我们都能成为自己想要的样子！2022加油！
