1.思想
周四下午，线上集中学习了华东师范大学职成所所长、博士生导师、国家教材基地华东师大职业教育教材建设和管理政策研究基地主任徐国庆教授作的报告--《职业教育教材开发》。
近期随着新《职业教育法》的修订和发布实施，国内掀起了一轮学习宣贯热潮！显示了国家层面希望借助新法的实施，推动职业教育快速发展、高质量发展，以此更好地服务和支撑制造业强国目标的实现。基于此，国家致力于通过“三教改革”推动职业教育的内涵建设和高质量发展。教育部门、高等教育司、高校层面则希望借此机会大力推动高等职业教育向纵深发展，实现全面融合发展，以此提高高等职业教育的社会认可度、服务能力、社会地位。
“三教改革”，教材建设是基础和基石。加强职业教育教材建设势在必行。为此，国家教材委员会成立，教育部教材局和国家教材研究所组建，首批11家国家教材建设重点研究基地获得批准，教育部印发《职业院校教材管理办法》，国家教材成果奖设立------“研”、“编”、“管”，三管齐下，为职业教育教材建设“指路把脉”。
第二部分，徐教授从教材的定义、教材评价观察点、项目化教材设计的三维理论系统地阐述了职业教育教材设计方法。
第三部分，徐教授重点介绍能力本位是实现职业教育教材活页化、手册化的重要理念支撑（包括：以核心素养为指导，增加和删减能力条目，提高任务的教育价值；按照从学习的零点到最高点的顺序，补充完整职业能力；对各条职业能力的学习内容进行均衡化处理，使它们的学习量大体接近；为学习跨度比较大的职业能力提供过渡性职业能力；对所有职业能力按教学逻辑的前后关系进行编排）。
学习了徐教授的报告，就如何更好推动职业教育专业发展和人才培养质量提升，增强专业影响力和服务能力，个人认为三个方面的工作尤为重要：1）系统建设专业课程思政体系，强化教师课程思政教育教学能力。2）推动构建专业教材编制机构，系统对接客座教授、行业专家融入新型式、新技术教材的编写。3）完善专业人才培养方案制定、评价组织，使方案更加契合专业发展，更加有利于人才培养质量的提升。
2.情绪和身体
白天实训教学尽最大努力照顾好线上、线下学生的学习质量和效果，积极地、正面地、制度化地管理收效明显，21港机2班的班长和学委也非常给力，线上线下各项工作贯彻落实到位，为两周实训的圆满结束奠定坚实基础。
为保障19级轮机班学生的三管轮评估考试通过率，本周线下实操技能补训继续开展，每天下午两节课的补训，虽然速度不快，但每天都在前进，学生的积极地求知欲望加上我们实训教师全面系统地理论串联和实操演示练习，最大限度地为评估考试保驾护航。
白天、晚上穿插的班级工作（校园集结号查看打卡情况，每个批次返校学习信息摸排、上报，隔离学生亲情关怀，学生请假，班级日常学习、寝室、晚自习管理等）和教研室工作几乎填满课余时间，这种感觉充实而又踏实。
近期工作应接不暇，明显感觉时间不够用！近一个月每周四天的住校有效保证了工作的顺利开展，同时存在的就是与家人的聚少离多！后续要尽快厘清新工作的框架、模式、节点工作内容等，提高每一项工作的效率！尽量抽出时间多些陪伴家人！
3.团队
刘希村老师继续发挥“头雁”效应，带领我们团队在高手如云的教学比赛团队比拼中获得三等奖，是对大家付出的鼓励也是对后续工作的激励和鞭策。菁英二期班实力不凡，一、二等奖5个团队中就有我们7位优秀的老师，获奖总数更是达到13人。这些本位的奖项和荣誉将激励我们不断攻坚克难、奋勇争先，以更加昂扬的斗志投入到建设世界一流港湾职业大学的时代征程中。
4.环境
五月的气温尚且不算太高，只是雨量较往年明显少了很多，给农业生产带来了不少困难和负担！环境保护任重道远，与你我息息相关！大家携手共护蓝天，建设祖国美丽家园！
