在春节前,我去看望付老师的时候,她和我说,自己侄子家的孩子数学不好,让我寒假找时间给这个孩子指导一下数学学习的方法。
本来是计划1月15日以后补的,这个孩子他还在补习英语,只能等他补习完英语,我再给他补一下数学。
当他英语补习结束后,要来我家补数学的时候,我亲家母的老妈住院了。我把我的情况和付老师说了,让她跟家长解释一下,看来,只能等过了春节再给他补习了。
我向付老师了解了一下这个孩子的情况,他读初一,在期末考试时,数学只考了30分。
这样的考试成绩,我一听就头大了。初一的数学,就是小学数学呀,分数的乘除法,比,还有百分数,圆的周长和面积的计算。他这个成绩,何止是学习方法的问题呀?学习数学也是要有天赋的。
付老师是语文老师出身,她当然不明白数学的“奥秘”,数学是一环扣一环的,乘法不会,除法一定是不会的;分数不会计算,百分数当然也是不会。
数学的计算技巧性特别强,如圆的周长和面积的计算,圆周率π取3.14,计算的时候就要先把整数乘完以后,最后再乘3.14,这样就不容易出错了。
初五的上午,我就给付老师微信留言,问她计划哪一天让孩子来补习?
等到晚上九点半多,付老师给我回复:后天,初八补习 。
我蒙了:后天,是初七呀!也不是初八。
我又问:是后天?还是初八?后天是初七。
付老师回复我:她和孩子核实一下,再告诉我。
初六中午十二点半多,我们都要睡觉了,我的手机响了,我一看是付老师的电话,告诉我孩子不想下午补,想上午补。
我说,早上八点他一定起不来,那就八点半吧!
因为外孙已经睡着,我也不敢大声和她通话,隐约听到有初八两个字。
可是,我的意识里,付老师初六打电话,一定是初七开始补。
昨天早上,我俩吃完饭后,我把厨房的桌子上的一些东西归拢起来,黑板也靠在了墙边,一切准备就绪,就等八点半迎接这个“神兽”了。
时间一分一秒地过去了,八点四十了,她们没有来;八点五十了,还是没来。
我就在想:人家吃两顿饭,是不是孩子还没吃饭呢?再等等。
老姜从卧室里出来,还问我,怎么还没来?
我告诉他,别人家都吃两顿饭,可能早上吃饭晚。
时间又过去了半个小时,已经九点二十了,她们还是没有来。
我还在想当然,付老师平时就爱磨蹭,兴许她们正在往我家里走呢!
九点半了,我不能再等了,我也意识到应该是初八补习了,还是打电话询问一下情况,电话拨过去了,响了两声,付老师就接起来了,我问:“孩子今天不补习吧?是不是明天补习呀?”
付老师告诉我,是初八补习。
我在电话这头乐了,说自己当成今天补习了,早早的就等,到现在还没来,我只好打电话核实一下了。
唉,自己的耳朵没听清,还想当然,差点埋怨人家不守时。