如果我说，这是一个不学习就会变惨的时代，大家相信吗？可能会有伙伴质疑，那请先让我先分享几个我身边的例子。

2020年开始，因为某些管控的原因，我身边很多人的收入都受到了影响，大部分的收入减少了，但还是有两位伙伴逆势赚到了钱。

第一个大哥是开餐馆的，管控一开始他的餐厅就不能营业了，全家人都没有了收入，没有收入给整个家庭都带来了巨大的压力。过了没有一周的时间，突然大哥拉我进一个微信群，这个微信群是大哥卖净菜和预制菜的客户群。不开餐厅、不送外卖，而是搞起了微信群卖菜业务。这一卖不要紧，解决了很多客户的难题：不用出门、避免了接触疫情，也不用为每天吃什么发愁，就这样，大哥的微信群快速爆满，没几天有了5个微信群。

3个月的封闭下来，这个大哥净利润赚了有40几万，用大哥全家的话说，全家上阵齐努力，过去这么多年开餐厅都没有出现过一年赚40万的情况。

另一个例子是一位开蛋糕店的姐姐，疫情期间怎么办？带着员工卖烤肉和烤串，除去发工资，自己也赚了有7万多块钱，虽然没有卖菜赚得多，在管控期间，一个月两万多的收入也是不错的。

其实，我在管控期间也没有闲着，我发现很多人都担心在管控后失业，我就去帮助他们写简历，做面试辅导。当然我最惨，居家3个月才赚了2万元。

我们三个在管控期间的收入都没有减少太多。特别是卖菜的大哥，管控结束后，直接换了一辆20万的车。

所以，我们看，当管控的时候，很多人采取的对策是还按照原来的模式去行动，而有的人开始学习、开始找出路，相对来说遇到好机会的可能性就更大。

用一位我喜欢的一位老师的话说：VUCA时代，如果你发现按照原来的模式去工作，已经赚不到钱了，那你就要去学习、去调整了；如果还想赚到钱、还不去学习、不去变化、还用原来的模式，那就是最可悲的事情了。

在这个快速变化的时代，当我们身边的环境发生变化后，如果我们不学习、不改变，一直按照老模式、老办法去行动，我们很可能会成为那个过得越来越差，自己却不知道是为了什么的人。

更重要的是，在这个时代，不仅外部政治经济环境变化的快，学习的环境也变得更加复杂，最明显的例子，很多人花费了大量的时间去学习，效果却一点都不好。现在的学习环境，要求我们得快速、高效率的找到好的，还需要自己去摸索总结出一套行动方案，并且不断的去迭代自己的行动方案，这样才能够学以致用，而不是一直在呼喊“我懂的很多道理，却依然过不好这一生”。

相信大家通过我们三个人的案例，都能发现，我们都使用的是技能迁移的思考模式+已有技能，而剩下的就是在实践的过程中不断的去个更新自己的方法论，让自己的效率越来越高、利润越来越高。

所以，如果你现在的生活并不让你满意，或者你希望能够在某个领域去快速提升自己，或者说你希望能够让自己的学习更有效率、能够帮助自己过的更好，那向你推荐《四维学习力》这门课程，他是可以帮助到你的。

这里，我再解释一下什么是学习能力和四维学习力。

如果要说学习能力，先要提到学习力，学习力是在1965年随着学习型组织提出来的一个概念。学习力包含：学习的动力、学习的毅力和学习的能力，而学习的能力，是指接受新知识、新信息并用所接受的知识和信息分析问题、认识问题、解决问题的智力。

四维学习力，是根据学习目标的不同，进行学习方法的选择，四个维度分别是浅度学习、深度学习、致用类学习、体系类学习。我们会用10次课程，分别进行每个知识点的讲解，同时，我们每次课程结束后，会布置一项学习任务，让大家边学边练习。

最后我希望做以下几个提示。

提升效率和高效率的区别。这就好比我们去练习跑步，原本我们10分钟可以跑1000米，通过学习与正确的练习，可以让我们10分钟跑1100米，也可能是跑1200，也有人天赋好，能跑1500米。这就是提升效率。而10分钟跑到3000米，才能算是高效率。

所以，我们的课程是可以帮助大家提升效率，而什么时候提升到高效率，需要个人的专注与坚持，需要长期的练习。

提升收益和专家的区别。这就好比我们给孩子雇家教一样，相信大多数家长不会上来就去雇个专家，而是会雇个合适的老师，实战经验丰富，能够解决问题，至于专业程度是否是全国定级，那并不重要。

所以，我们的课程可以帮助大家在自己想要的领域去更高效的解决问题，而不是成为行业或者全国某个领域的顶尖专家。

学习能力提升和解决问题的区别。我们在吃饭的过程中，结果是吃饱、吃好，而这个过程中需要吃饭、吃菜，甚至很多时候如果家里没有现成的菜，我们还得出去买菜，如果是稀有的菜，还可能会跑很远去买。

所以，我们的课程不是上来就能让大家吃饱，而是需要一个过程，更重要的是和你的目标难以程度有关系，如果是简单问题，解决起来相对就比较快，如果是复杂问题，解决起来就比较慢。这是正常的。

最后，期望每位伙伴在这样一个不确定的时代，都能够不断的学习、不断的成长，更好的适应这个时代，成就更优秀的自己，让自己过得更开心。