作者 | 朱雪琴 幸福双翼资深导师
01考取北大的寒门之女
这个暑假，谈到高考，有一个女孩的名字绕不过去。
她就是以676分报考北大的湖南女孩——钟芳蓉。
她的出名，不仅仅是高分考取北大。
更是因为——出生寒门、最该考虑经济回报的她，却拒绝了清华伸出的橄榄枝，报考了自己最感兴趣的北大考古专业。
寒门出生却不考虑实际经济回报，只凭兴趣选择自己喜欢的专业，把钟芳蓉送上了热搜。
随后，她跟随父母到他们所在的地方打工，热度降低后，她和父母接受了采访。
而访谈中，一个细节让人很触动：钟芳蓉8个月大的时候，父母就把她托付给老人出去打工。
她是地地道道的留守儿童，她的父母是普普通通的农民工。
根据相关部门统计，中国农村“留守儿童”数量已经超过了6100万人，这不仅仅是一个庞大的数字，更是一个个家庭的真实缩影。
一个父母因为生活所迫，不得不在孩子小时候就外出打工的家庭，缘何培养出一个自律有爱，目标清晰且敢于坚持自己想法的孩子？
从钟芳蓉父母分享的片段中，我发现：虽然他们很普通平凡，虽然他们迫于现实无法随时陪伴在孩子左右。
但他们却用天然懂爱的心和行动，做到了教育中最重要、最智慧的两个原则。
02原则1：爱是如TA所是，而非如我所愿
自从8个月开始留守后，钟芳蓉每年可以见到爸爸妈妈一两次。
她经常跟小她四岁的弟弟，一起在村口盼着爸爸妈妈春节归来的身影。
当爸爸妈妈从模糊变成清晰，她会因为太久不见很陌生，而害羞的低头，但心底是甜甜的。
爸爸妈妈每年的辛苦劳作，勉强可以维持一家人的生活，以及他们姐弟俩的学习。
上初中前，钟芳蓉的老师跟爷爷奶奶说：“她读书这么厉害，你们不要让她在村里读，要送到城里读，才能读出去。”
收到爷爷奶奶传递的信息后，钟芳蓉的父母，没有犹豫，立马开始申请办理，把她送到市里一家学校。
虽然市里的学校，比镇上的学费贵了很多，一年学费就要一万二。
刚刚进入初中时，妈妈还专门辞职照顾了钟芳蓉一段时间，希望陪伴她顺利适应。
有妈妈陪伴的那段日子，钟芳蓉说特别幸福，每天放学回到学校旁边的出租屋，推开门就看到妈妈，还有妈妈准备好的饭菜，暖暖的。
妈妈的话不多，只会问：“你喜欢什么，妈妈给你做！”
虽然相比每日可以陪伴孩子的父母来说，钟芳蓉父母的陪伴，实属不多。
但他们很难得的地方在于——付出，但不带着抱怨、期待和要求，不强求孩子应该怎么样。
对于孩子来说，他们很需要陪伴，但更需要不带情感要挟和控制的“爱”。
我们曾经接待过一个初中女孩的个案咨询，女孩被妈妈带着过来。
到了之后，妈妈问女孩：“喝水吗？”女孩扭过头。
妈妈又说：“赶紧叫老师好。”女孩再次扭过头。
妈妈无奈地对我们说：“你看这孩子，我费心费力为她好，现在我一说话，她就是这样，平时也不许我多问一句，真是不知道怎么变成这样！”
听到妈妈的“诉苦”，女孩干脆起身离开咨询室。
后来，当我们让妈妈先离开，女孩才重新回来。
没有了妈妈在旁边的“关心”后，女孩的表情明显放松，交流一会儿之后，女孩心门越来越打开。
问起印象中，妈妈最让你难受的一件事时，女孩说：“我最怕她在我写作业的时候进房间‘关心’我！”
女孩说，有一次妈妈进到房间，手里拿着一个削好皮的苹果，满脸笑容：“宝贝，来，吃点水果补充能量。”
女孩说：“我当时刚进入写作业状态，就说放着我一会儿吃。”
妈妈犹豫了一下，继续说：“你先吃点，再写作业更有能量。”
女孩烦躁了：“我现在不想吃！”
妈妈的声音也高了：“我这是关心你，你什么态度！你就吃一口嘛！”
女孩气得扔下笔，趴在桌子上不动了。
妈妈生气的放下苹果，嘟囔着：“好心没好报，白眼狼！”然后摔门而去。
女孩说：“妈妈的爱，像密不透风的网，我在里面透不过气。”
这位妈妈对孩子的关怀，可谓无微不至，却犯了教育中的大忌——带着抱怨、期待去付出。
付出本身是温暖的事情，但如果带着“我付出了你就必须怎样”的信念，这样的爱和付出，本质上就是——控制。
很多全身心陪伴孩子的父母，为何最终培养出有心理问题的孩子？
根源在于，当陪伴中带着抱怨、埋怨的心态，就把每一次付出变成束缚住孩子的压力。
当孩子感受到父母的每一份付出，心里就会更加沉重。
所以，教育中，尽力而为给孩子自己能给的爱、陪伴和支持，付出后不带抱怨、不带评判，就是最大的智慧。
如果此刻你很开心为孩子削好苹果，孩子愿意吃，皆大欢喜；不愿意吃，尊重孩子，收回那个期待的手，自己吃掉那个美味的苹果，何乐而不为呢？
试想一下，如果钟芳蓉的爸爸妈妈，选择出高价送她去市里读书时，不断强调：“我们为了你花了这么多钱，你可要好好读书，不然对不起我们啊！”
如果妈妈陪读的时候，不断诉说：“妈妈辞掉工作专门陪你，就是为了你好好学习，你可别让妈妈失望啊！”
钟芳蓉内在感受到的是爱和力量，还是压力和紧张？
很多时候，区分爱得是否智慧，标准很简单：是从对方需求来付出爱，还是从自己的需求来付出爱的。
从孩子的需求来付出的父母，通常像钟芳蓉父母这样，尽力而为做我能做的，其他的，不过多的问，你按照自己的节奏来就好。
从自己的需求来付出爱的父母，就像那个举着苹果一定要求女儿吃一口才满意的妈妈一样，他们表面在陪伴、在关心、在付出，本质上是希望让孩子如自己所愿的给自己所渴望的回应，他们的眼里看不见真实的孩子。
真正的爱，是如TA所是，而非如我所愿。
很开心钟芳蓉的父母，虽然迫不得已让孩子从小成了留守儿童，却在孩子成长中的关键时刻，努力付出却不强求孩子符合自己的期待。
不被父母强求和控制的孩子，才会把更多精力放在自我探索、专注发展上。
03 原则2：无条件的信任与尊重
高考成绩出来后，钟芳蓉成了学校的名人，几十个老师一起到家门口送喜报。
知道女儿被北大录取后，还在上班的妈妈开心得跳起来，向来拘谨的她，忍不住抱起旁边的同事。
随后，钟芳蓉报考北大冷门考古专业的新闻，把她推向热搜。
无数热心的网友劝说她，选择一个热门的、容易赚钱的专业才不会后悔。
谈及此事，采访中的钟芳蓉很平静地说：“如果从事不喜欢的行业，我也能坚持；但如果从事喜欢的行业，我会坚持更久。”
目标清晰，气场淡定，丝毫没有一个刚从高考出来的学生的茫然和慌乱。
这份坚定和淡定，跟成长过程中，父母无条件的信任与尊重分不开。
经常有人问：为什么有些孩子，家境优渥，父母优秀，却最终不成器？有些孩子，家境贫寒，父母普通，却能脱颖而出？
这其中，跟孩子从父母那里感受到的是信任和尊重，还是“你不行”“你不懂”，有重大关系。
按照常理，家境优渥的孩子，通常具备更丰富的资源：父母的陪伴、眼界，资源的优质丰富等，都是孩子很好的起点。
但如果这个过程中，虽然有了良好的经济基础，但父母在教育中却不断给孩子传递“你不懂”“你不行”“听我的才是对的”的信息，这个孩子就是生活在富贵窝的“空心人”。
当然，出生贫寒并不意味着一定都能像钟芳蓉一样脱颖而出，因为很多贫寒家庭的父母，控制欲一点不比富裕家庭父母的控制欲低。
所以，无论富裕还是贫寒，父母为孩子塑造的信念价值观，才是关键。
女儿高分考进北大，却选择了冷门的考古专业，当妈妈被问到怎么看待女儿的选择时，妈妈说：“什么专业赚钱，我们也不懂。我们只能尊重她的选择。因为她有权利去选择自己喜欢的。”
妈妈这段朴实的话，其实跟第一原则“爱是如TA所是，而非如我所愿”，是高度一致的：
虽然家庭贫寒，虽然好不容易熬到你考到好大学，虽然家庭经济急需改善，但这些都不成为我要求你怎样的理由。
除了妈妈说的“我不懂”外，更深的原因是——我尊重你的权利，我信任你的能力，我允许你有不同的选择。
这样的爱，朴实中却充满了智慧。
知道女儿考取名校后，妈妈采访中还说了一句让人动容的话：“这样她的孩子以后就不会成为留守儿童了。”
心底有爱，眼里有光，脚下有路，是我们希望孩子具备的生命状态。
而这份爱，一定是没有控制、只有信任和尊重的爱。
在传播家庭教育理念的这些年里，我们一直强调父母陪伴孩子的重要性。
同样，我们也很重视陪伴过程中，我们给孩子的爱，是让孩子感受到温暖和力量，还是感受到压力和控制？
随着经济的发展，越来越多的父母开始重视陪伴和教育。
如果不了解高品质爱的原则，陪伴的过程中，不小心就会把满心的爱变成了控制和伤害。
在知乎看到这样一个教育探讨话题：父母对孩子过分紧张或过分关心，对孩子发展会造成怎样的影响？
答主【太阳照常升起】，作为一个医院精神科从业领域的人，分享了这样一个案例。
有一位妈妈，孩子八岁，被诊断了很多病：哮喘、多动、注意力缺陷等。
她辞掉工作带着孩子去很多地方看病，得到不同的诊断，她的包里常年装着一摞一摞就诊本，以及各种给孩子吃的药物和保健品。
她每天紧张不安，手机上设置了无数闹钟，提醒到了什么点，孩子需要吃什么药。
她的紧张，影响到整个家庭，最后老公跟她离婚，孩子抚养权归老公。
后来，孩子被送回去跟着奶奶，在农村散养，到处跑来跑去，衣服弄得脏脏的，但孩子变成了充满活力，能吃能睡的孩子。
这个案例中，那个妈妈的紧张和焦虑，已经写入潜意识，并且投射给孩子。
孩子则通过身体来“配合”满足妈妈的需求，只有孩子生病了，妈妈需要无微不至的照顾时，这位妈妈的人生才是有价值有意义的。
因此，很多时候，不懂界线、没有尊重、过多紧张担心的爱，其实都是对孩子的控制和“魔咒”。
钟芳蓉的父母，虽然知道的不多，也给不了孩子太多资源。
但他们却懂得在付出时不带着控制，行动中给孩子信任与尊重，孩子心底就有了自我选择的底气，以及成就自我的动力。
一个身体，只能住一个灵魂。
当我们不把自己的意志强行延伸到孩子的身体，教育已经成功了第一步。
我们需要尽力而为，用更好的经济基础、更丰富的资源支持孩子走向更高的舞台，更远的世界。
同时，允许孩子用自己的节奏、方式，允许孩子有自由选择的权利，孩子就会成就TA独一无二、滋养幸福的人生。
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