我叫大饼，第四天作业。
项目名称
HiRead英文原版阅读
项目背景
一、启动资源评估
【市场容量】
1、目标用户
1) 泛目标用户
5~14岁青少年
2) 精准用户
一二线城市，中产以上高知家庭，年收入20W及以上
民办、双语、国际幼儿园及学校学生
海外，以英语为主要语言，并在当地入学的华人子女
2、用户规模
基于2010年第六次人口普查数据
5~14岁人口：1.46亿
5~14岁城市人口：3300万
3、市场规模
165亿元
【创始团队】
1、能力模型
教研+技术+运营
2、愿景
让孩子爱上阅读，学会思考
【产品准备】
1、设备工具
Web+ClassIn+鲸打卡
2、课程体系
基于美国CCSS课标，自主研发原版精读课程。从绘本→分级读物→桥梁书→章节书→外媒外刊，兼顾虚构类（Fiction）及非虚构类（Nonfiction）体裁，从阅读开始，针对性培养孩子听说读写语言能力，让孩子读之能悟，言之有物。
【渠道策略】
1、付费渠道
1) 公众号软文投放：控制ROI，筛选性价比高的号持续投放。公众号投放效果逐渐变差，保持一定量的同时，获客重心逐步转移至其他渠道。
2) 信息流：控制ROI，扩大信息流投放渠道
2、分销平台
接入分销平台试水，跑通流程
3、老生转介
加大老生推荐力度，由于当前客单价较高，转介难度较大。等轻课上线后，尝试用轻课承载。
二、起盘必备条件
【项目发心】
1、解决什么问题
解决当下大部分孩子英语能力由于市面大多语培机构主要形式为外教口语陪练课，导致孩子听说能力远超同龄人，但认读能力低下的能力不均衡，从语言学习的核心——阅读着手，让孩子培养良好的原版阅读兴趣，学会自主获取知识和批判性思维能力。
2、有没有优势
1) 目前市面产品以教材或外教口语陪练为主，阅读课程较少，且大都为泛读课程，而HiRead原版阅读以精读为核心，从单词、语法、文章逻辑结构、阅读技巧、知识拓展等方面，让孩子真正读懂读透，培养孩子自主阅读能力。
2) 师资均使用北美持证外教，除拥有TEFL/TESOL证书外，所有教师均为科班出身，保证授课品质。
【渠道优势】
之前做线下原版阅读图书馆时积累了一批忠实用户，作为种子用户忠诚度较高，是转介绍的重点渠道资源。
【教研产品】
1、教研团队
自身中美教研团队，拥有多年一线课程开发经验
2、产品定位
基于美国CCSS课标，与美国学生能力同步
【启动资金】
1、融资规模
百万级别
2、计划融资
千万级别
