您好！我亲爱的母校，您臂弯里孩子长大了，听我给您诉说这一路花香。
你们好啊！母校的同学们！真羡慕你们还能坐在教室里听老师上课，还能赶上食堂的饭......
毕业一年，工作的地方，从村小到了镇小。到哪，我都能遇见桐城，此话从何说起呢。一七年，我去宿松的山村里任教，同行有很多师专的师姐，虽是陌生的地方，我依稀感觉旧识，明明之中注定的；今年九月份，我从山里走出来，跳槽到家乡乡镇的中心小学，同行的依旧有我桐城师专的学姐，母校一路相伴。 相聊甚欢，我们师专人出来都有一个共性，就是我们面试很厉害，自封“逆袭女神”，也许我们的应试能力不强，但在面试上，似乎有着超强的应变能力，这是母校师者们赋予的。
我是一个很普通的学生，一个普通人，有着普通的工作和简单的生活。16岁进桐城师专是我职业生涯的起点，在此之前，我从没想过长大会成为你。青春的年华恰是奋斗的岁月，也曾和你们一样迷茫过，也曾无所事事，不知未来为何物？这其实是很可怕，当你自己都不知道要去哪，谁又会知道呢！当你知道自己要去哪，世界都会为你让路的。对未来生活和职业道路，必须要有目标，对自己有清晰的认知，对未来要有充分的把握，机会是留给有准备的人。
学生时代
学生时代的我，特立独行，没有多余知心者，没有呼朋引伴，常常独来独往。西蒙山脚，是师专的图书馆，两年的图书馆管理员经历给了我很大收获，积淀了我的内心，阅读是我成长路上的一盏明灯。超星移动图书馆，依然是我常使的阅读APP。真真正正好好读点书，无论是兴趣还是逼自己一把，都该读读书，悬着的心过于浮躁，去书海中荡涤一番。
学生时代的我，和老师走的很近。如今走上讲台后的我知道，这叫“亲其师”！亲其师，而信其道。既为人师者，必先尊师重师。走上工作岗位后，我和老师们依旧联系，亦师亦友，教育教学本就是教学相长，和孩子一起成长。记得倪娟老师教我们上语文课，手把手的一节课一节课的磨；亚莉老师像妈妈一样，拎着耳朵带你学现代汉语；朱老师课上挥斥方遒，带我们领略汉字的魅力和优雅......毕业后的一次旅程，我在火车上遇见师专的老师，我欣喜地同她打招呼，自我介绍，尽管在此之前我们并不认识，但她记得她是师专的老师，她有师专的模样，她来自我的母校。
学生时代的我，还热衷于社团活动:大学生暑期实践活动、惜抱轩阅读推广协会、国学社，诵经读诗，多样的校园生活，特立独行的我却不孤独。在集体活动中找到个性和归属感，并锻炼自己的能力，等做了班主任，才知道沟通和交际能力有多重要了。永远不要抱怨你正在做的事情没有多大价值，因为你不清楚它会什么样的方式回报你。我坚持阅读、亲师、参加活动，自己并没有刻意为了什么，但实际上，你读过的书、见过的人、历过得事儿，会融入你的生命里，成为你的气度，在你需要的时刻挺身而出！今年，参加面试前，遇到一个意外，摔倒，严重挫伤。急中生智，化劣势为机遇，反而在人群中脱颖而出。
毕业之际
毕业之际，要做的事情有很多。首先，不拖学习的债，保证自己顺利毕业，该拿的证件一个不拉。关于职业生涯，必须有一个明确的打算。要保证自己，先就业，再择业。实习的同时关注安徽省中小学教师招聘、安徽省农村特设岗位教师招募、三支一扶、事业单位招考等招考信息，努力做好准备。我毕业时最大的心愿就是做最美乡村女教师，尽管考编失利，但我还是顺利的上岸了。功夫不负有心人，你的努力终究有回报的！
教师生涯
职业生涯的根，其实是落在你的师范教育里的。从你踏入师范学校的大门，成为一名师范生，就该有“德高为师，身正为范”的意识。谈起我们的专业课，同学们还记得多少？毕业后一轮轮考试，你有几桶水经得起折腾。职业生涯的源泉就藏在你一朝一夕的一言一行间。
从课桌前到讲台上，两份身份的转变，意味着你的肩上不止有责任，还有担当。只有当好学生，才能当好老师。明日之师，且从今日做起。
一踏出学校大门，我就在网罗各类招考信息，安徽人事考试网、新安人才网，的确很辛苦，在我没确定能去乡村支教之前，始终在奋力地找工作。你的努力，会让你有选择的机会。在九月来临之际，我得到了选择的权利，一份博物馆解说员，一份乡村教师。舍弃前者，我来到一个偏远的山村里，进村只有三轮摩托车，一路“嘟嘟嘟”到了校门口。刚到山里，极不适用，我问自己:这是你最终的归宿了么？我内心强烈的反应:绝不是！既然不能顺从，也无法改变，那就改变自己。努力向上生长，让阳光照到你。宿松的一年，无论是学习还是工作，兢兢业业。一年的时间，我带的班从到倒数第二逆袭成第二，看着那一张张稚嫩的脸，真的是饱含深情，用爱在教育，你收获的不仅仅是成绩，还有童心。后来我接触到儿童文学这一广泛的概念，在儿童面前，我是个学习者，共教共长！
深山老林没有留住我太久，留住我的是孩子们的心，她的情绪情感不会掺假。我付出了很多时间和感情，在我班级这个小家，也许我不太喜欢这个县城，不了解这个庄子，但我爱这所小学和我的孩子们。宁愿带着孩子们读故事，唱儿歌，也不愿伙同成人的世界，给自己一片田园牧歌。教师和学生是相互成全的，一个好学生是一群老师成全的，一个好老师也是一群孩子成就的。我从山里走出，也离不开孩子们的成全，我记得曾和他们聊过:走出去，去看看外面世界，我和你是一起成长的。相信不久，他们就会羽翼丰满，扇扇翅膀飞出大山，教育是有力量的。
而今，我工作的校园很美，有一千五百多名学生。坐落于岱鳌山下，大雁湖旁，桐庐文风源远流长，我再一次仰仗文都桐城的光辉！桐城师专在我求学生涯中盘踞了大半，我很感慨，当初我没去桐城会怎么样？后来，我看到一句话:凡所际遇，绝非偶然！一切都是注定的！
雷老师邀请我给学弟学妹们，讲讲我的故事。现在，听完我的故事，那就从你自己开始讲故事吧，不从很久很久以前，就从现在开始。成长没有可以适用的普遍规律，是你跌到后爬起来继续走的勇气，是你遇挫后的不屈不挠，永不言弃！
很多人说体制内的老师，铁饭碗，一眼就能看到几十年后的生活。我现在依旧会问自己:这就是你最终的归宿了么？可以肯定的回答，我只是到了下一站，我会一直在路上，追寻那个最优秀的自己！印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到家，那只破损的水罐只能运半桶水，而它渗出的水浇灌出了美丽的花。这小学课本的一篇课文，裂缝是有价值的，把缺点变成了优点，让漏掉的半罐水浇灌了花种，创造了一路花香的美好景象。我们尽管不完美，但我愿意留着裂缝，闻着一路花香，和孩子们一起成长。
