今年经历的超长假期，家长们没疯，现在轮到老师疯了，三个月的网课没把老师逼疯，开学后的线上摸底考试把老师们气的差点吐血，本以为经过我们十几天的“妙手回春”能让学生迅速归位，没想到我们太高估自己了。
本次期中考试成绩出来，比我们预想的肯定要比线上摸底考试成绩要好，结果还是比我们预想的要差的多。完美的证明了“疫情过后，学生将会出现两级分化。”真的是自律的同学能考100分，网课从来不上的同学只考2分。真是两极最大化。上次摸底考试我们班有两名同学请假没有成绩，平均分是29.794，这次平均分是41.54，分数提升是意料中的事，但和我们上学期比较起来简直就是坐着降落伞直线下降的。我们辛辛苦苦半年的努力，在家两个月的就废了。
本次考试，我们两个半85分以上有8名学生，个位数的10个学生，平均分和去年比较起来下滑了快20分。去年我们班的曹依卓，王子政都能考90分以上，今年直接下滑到及格线，更为夸张的是六一班的李奥翔同学去年能考91今年考18，这次进步了考到36。我还能说什么呢？
教了六年级数学第三年了，自信还是有点的。押题都在我们复习的范围之内，在考试前没有充裕的时间带领学生把书重新讲一遍，但是按照单元知识要点每节课都又学习一遍，自律的同学已经学了三四遍，不自律的同学还是新书，永远都是第一遍，为了让大多数同学的参与课堂，学会一些自己能学会的题，甚至挨个手把手教大家怎样把图形按比例放大缩小，怎样运用量角器量出准确的度数来确定方向位置。写公式套用公式来计算圆柱的侧面积和表面积，体积，每节课挑人上讲台来解比例。每天留10个题来监测，本来自信满满，想着能让学生满血复活。结果一看真的大失所望。原来我低估了这知识的日积月累，看来还真的是功在平时，想指望十天半月来个突飞猛进是不可能的。好在我们已经开学了，已经步入正轨，接下来只能带领学生脚踏实地，一天一个知识点，一步一步慢慢来。
