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小孩子学说话先从模仿开始，尽管起初表达的不是很精准，慢慢的，语言组织能力强了，能准确的表述一些字眼，最后能清楚的表述一句话。
到了三四岁，有了自己的想法，接触的事物也多了，竟然能创造出一些新词。
从模仿到精确表达，再到创新，形成自己的说话方式。
郑板桥的事例大家应该都很熟悉。
先解释一个概念。板桥体是指郑板桥书写的一种书法字体，他用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。
他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二据传，郑板桥年轻时曾潜心临摹历代书法名家的作品，其临作达到了以假乱真的地步，然而这并没使他出名，仍不被世人关注。一次，他从梦中醒来，用手指在自己的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上去了。妻子被惊醒，不满地问：“你有你的体(身体)，我有我的体，为什么不在自己的体上练呢？”言者无心，听者有意。郑板桥从妻子的话中得到了意外的启发。从此，他力辟蹊径、融会贯通，在吸取各大书法所长的基础上，努力熔铸自己的风格，独树一帜地创造了雅俗共赏的 “六分半书”，也就是人们常说的“板桥体”，至此，他才名声大噪，开始被人们誉为著书法家。
模仿的再好，永远不是自己的。在掌握了别人的经验的基础上，开发出自己新的技能。别人才会记住你的名字。
就像我们写作，刚开始无从下手。我们可以模仿写的好的，他们的文章结构是怎样的，文章风格可不可以借鉴，有没有套路可循？
认真研究后，你会发现。是有章可循的，完全可以。写一段时间后，你会不满足当前的状况，想去创新，写出属于自己风格的文章。慢慢的，你猛然发现，自己也走出了一条属于自己的路。
模仿使人进步！
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