在叛逆期里做再疯狂的事，也是最近乎合理的事情。
对于一个从小以真善美为标准的孩子来说，生活是这样的。
6岁以前，幼儿园的课本还是充满插图和许多简单故事的样子。知道了垃圾要进桶，看到别的小朋友被欺负，不能替她出气，最好递上一张纸巾。孩子一直这么活着，童年的色彩真的精彩斑斓，能真真切切地感受到这样的日子让她总是充满活力，同时收获了很多友谊。
日子这么一直悠悠的过着。除了亲人和朋友，这时候心里总是多出一个位置，留给一个有点浪荡，笑起来充满阳光的男生。内心再有多喜欢，就是知道自己会无法自拔而控制感情。奇怪的是，她什么时候开始知道自己会无法控制的。除了成绩有一点点小小的波澜以外，剩下的疯狂只留给自己。
于是，她的叛逆期安稳而悄无声息。
大家都是快经历过叛逆期的人了，当然也过了一块糖交一个好朋友的年纪。所以对各自经历过的奉为圭臬，对别人经历过的，耳旁，依然是故事。孩子也不例外，当她发现自己的事情都无法周全的时候，没有空再去接受消息，更是不知道怎么回应。孩子开始有点迷茫，她不知道这种根本没有时间来交流的友谊，定位在哪里。大家每天都有自己的事情在忙，她好像一个怪物，只有怪物才把该解物理题的晚自习，用来跟好好读一篇语文试卷上那篇为了得高分从来不被选择的阅读，包括她自己。只有怪物才会，在下自习后本该抓紧时间去写作业的时间，用来操场散步，想很多想不通的杂事。孩子不会找人倾诉，因为她知道过长的闲聊，除了敷衍就是不时的看时间。同时孩子也怕被人拉着闲聊，同样敷衍看时间。
生活，开始与她之前的过样子相比起来迥异。她找不到定位了，或许她的定位一直是旁人给的，而大家都慢慢不在服务区。她也开始放弃一些以前会做，现在觉得不做也没有影响的无关紧要的小事。也开始不那么自律，本来没有那么投入，却挂着很累的标签，寻找小小的放肆机会。
孩子还在长大，就像《月亮忘记了》里面说的:“看不见的，不等于不存在”。
