在我们大人看来，“死亡”这个词，是带有黑暗色彩的，是忌讳的。但是，死亡，应该是一个中性词，和生、老、病一样，人类均要面对。
没有经历过亲人或至爱的宠物的死亡、没有感受过死亡之痛的孩子，当她问你，什么是死亡的时候，你应该怎么回答呢？
是直接数落这不是你应该问的问题，还是明明白白告诉她死亡是怎么回事呢？
女儿现在五岁半，我并没有主动和她提过“死亡”这个词。
她第一次听到“死”这个词，应该是在她三岁多给她讲绘本《一片叶子落下来》时听到的。这个故事真的很美，有兴趣的爸爸妈妈可以自行搜索一下。
那时，她听了之后，问我，妈妈，什么是死啊？
我当时被她这个问题愣住了，一时不知道该怎么和她解释，只好先从绘本故事情节说起。我回答说，死了，就是没有了，比如这个故事里的那片叶子弗雷德，在经历了春夏秋季节后，在冬天的大雪中变黄、凋落，最后变成干枯的叶子和泥土融在一起，又为大树来年的发芽提供养料。
她似懂非懂地说，哦，死了就是没有了。我说，嗯，对。
那次，并没有提到人的死亡。
渐渐地，她有时候提到的问题就会有意无意和死亡有关。
1
关于祖先
春节回老家过年，老家都会有祭祖的习俗。大年初一那天，看到爷爷奶奶摆好了香案茶酒饭菜在大厅里祭祖。
她不解地问，这是在做什么呀。
我们说，在祭祖啊。
她又问，什么是祭祖啊。
爷爷说，就是祭拜祖先啊。
她似懂非懂，没再追问，我们大人也在忙没继续解释。不一会，爷爷叫她去给祖先拜拜，还说，到时祖先会看到你的哦，可能还会摸摸你的头说你乖呢。
她听到后，跑来跟我哭诉，说，家里不是没有其他人了吗？哪里还有人会看到我还摸我头，爷爷说有祖先会摸我头。
原来是这样啊。显然老一辈对祖先的理解直接灌输给幼小的她，她很不能理解。
于是我解释，爷爷只是打个比喻而已，实际上，家里祭拜的祖先是已经死去的亲人，祭拜是为了表达我们对他们的怀念与尊重，死去的亲人不会再回来了，也就不会再来摸你头了，放心吧。
于是带她去对着案台倒酒、揖拜。之后问她，你看，真的没有谁来摸你吧，完成了这个仪式就行了。
嗯，还真是，爷爷说的是不对的，她说。
2
关于扫墓
三月三和清明节，她和爸爸回老家要扫墓。
她也问到，为什么要扫墓啊。
我说，扫墓是为了怀念已经故去的亲人。
她又问，什么是故去的亲人。
我说，嗯，就是已经死了的亲人，因为每个人都有爸爸妈妈，每个人都会变老，变老了都会死去，但是因为他们是我们的亲人，不能因为他们死去就把他们忘记，所以在清明的时候去给他们扫墓，祭拜他们。
她哦了一声。然后问到，比如阿祖（太爷爷）的爸爸是吗？
我说是啊，阿祖的爸爸已经不在世了，但是有了阿祖的爸爸才有了阿祖，才有了爷爷，也才有爸爸，也才有你啊，我们是一代一代相传的，有了这些祖先才有我们，所以对于这些已经死去的亲人不能忘记，就在清明的时候去祭拜他们。这下她似乎明白了许多。
3
关于称谓
有次，她会突然问到，奶奶的爸爸妈妈呢？
我说，我也不知道，得问奶奶才行。
她又问，那外婆的爸爸妈妈呢？
我说外婆的爸爸就是我的外公，已经去世了，外婆的妈妈还在世。
她又问，去世了就是死了是吗？
我说是的，一般我们平时说亲人死了就用去世这个词，不直接说死。
她又问，为什么呀。
我说，直接说“死”，会让人直接感受生命没了，会比较伤心，也是对死者的不尊敬。
她说知道了。
4
关于老天爷
有一次，她问我，妈妈，这个世界有老天爷吗？
我问她，你怎么想起来问这个问题啊？
她说，她同学A说她爸爸说天上有老天爷，但是B说没有，她爸爸说的，根本没有老天爷。那到底有没有啊？
该怎么回答呢吗？似乎这涉及到有神论和无神论的问题，太早给孩子定性也不好。
但想起一直以来和她讲过不少中国传统童话故事，很多故事都涉及到天上的神仙，我最终还是回答有老天爷。
我说，啊，这个世上啊，是有老天爷的，但是不和我们生活在世上，是在天上我们看不到的地方，我们平时啊，不能做坏事，也不能做亏心事，要不然老天爷知道了会惩罚我们的，我们在生活中会处处倒霉，我们生活得也不开心甚至过得不如意。
她听了后，说，我就说嘛，肯定会有老天爷的嘛，我们平时都老说，“噢，我的老天爷啊”（她有一段时间经常说这句口头禅……），没有老天爷怎么会有人发明这句话呢？我听了好想笑啊。
5
关于生命
前段时间她放学回来跟我说，妈妈，今天老师说一个小朋友死了。
我问怎么回事啊。
她说，老师也是听园长妈妈说的，一个小朋友很调皮，爬到很高的地方摔下来摔死了。
呃，我心想，真有这事？怕是在新闻听说的吧。跟她说，是呀，死了人就没了，他的爸爸妈妈肯定很伤心，所以平时大人叫小孩不去危险的地方不玩危险的东西，真没错吧，玩危险的东西有可能身体受伤，严重的就像老师说的那位小朋友，连命都会没了。
她连连说，嗯嗯，是啊，是啊。
我又继续说，我们的生命是很宝贵的，我们要爱惜自己的身体，爱惜自己的生命，知道了没有？
她说知道了，要好好爱自己的身体。
……
孩子的问题没有时间表，无论她什么时候问起，我们都不要回避她的提问，而是选择用她能理解的方式去回答。
也许，她现在还没有真正理解死亡的含义，也许以后会渐渐触及死亡的另一面，会因为死亡事件悲伤、痛苦，到时我会用更加成熟的方式与她探讨死亡以及生命的意义。
