▶︎ 星期五下午，已经到了该回家的时间，ALLEN仍和小朋友在操场玩得不亦乐乎。
叫他回家，他嚷嚷没玩儿够！五分钟后，我拽着孩子走了！回家的路上，他一直哭喊：臭妈妈！呜呜呜——
随着ALLEN渐渐长大，我们的争吵越来越多。
比如有一次，他看动画片，说好每次半个小时，可是时间一到，却哇哇大叫：没看够！
我强行关了电视，就发脾气！经常还来一句：自己的事，自己决定！
那时的我，真想有一个魔法棒，点一下，孩子就能变得乖巧懂事、不吵不闹!
这恐怕是全天下妈妈的愿望了吧！
我的目光落到新买的一本书上——《奖励出好孩子》。奖励？这会不会是我的魔法棒？
①
奖券制度
晚上，我在纸上写下希望ALLEN可以做到的事：
控制好玩耍和看动画片的时间；
自己阅读简单的绘本；
承担家务，比如遛狗、洗碗。
第二天是周六，起床后，我们心情都很好。我问他：你想要奖券吗？
他：什么奖券？
我：每次你做了一件好事，可以画一个奖励，找我兑换。
他睁大眼睛：什么是好事？
我说：比如你跟小朋友玩儿完，能在规定的时间回家，就是一件好事。
还有你给我读两本故事书，或者带狗狗下楼遛一圈，吃完饭后洗一次碗，都是好事。
一件好事，一张奖券！一张奖券可以看10分钟动画片，或者妈妈给你讲一个故事，也可以让妈妈陪你玩一个游戏！完全由你自己决定！
我特意把“自己决定”这几个字说得比较重！
ALLEN大叫：我要奖券！
②
这次没发脾气
转眼又到了周五，ALLEN和小朋友约好了在操场玩。
玩之前，我跟他说好：你可以玩1个小时。我会提前10分钟通知你。如果今天你能在规定时间回家，不吵不闹，会得到一张奖券。
第一次提醒他回家的时候，他还是不太乐意，噘嘴说：时间太短了，还想玩儿呢！
我：我们说好的，有奖券哦！
他立刻扭头对小伙伴说：我们赶紧玩儿，只有10分钟了。
10分钟后，他平静跟小朋友说了再见。
回家的路上，我夸他：今天很棒啊，开开心心跟小朋友再见了。
他说：其实不开心。
我：但是没发脾气，很不错，我喜欢你这样。
③
新的尝试
ALLEN满6岁后，我跟他提过：你长大了，能试试自己去遛狗吗？（狗是小狗，他能牵住；小区封闭式管理，治安良好；路线我带着他经常走，就在楼下走一圈。保证安全的前提下！）
他一口拒绝：我是小孩，自己遛狗，那是不可能的！
实施奖券制后，我跟他说：自己遛狗，也可以得到一张奖券哦！
他思想斗争了半天，决定试一次！
他五分钟就带着狗狗跑回来了，气喘吁吁跟我说：妈妈，没什么可害怕的！
现在，每天晚上的遛狗已成他的例行任务。
有时回家后，还绘声绘色跟我描述狗狗们打架的情景。
④
坚持学习
我曾经要ALLEN每天给我讲故事，想借此让他多认识汉字。可他就试了一下，发现不认识的字太多，讲起来费劲，就放弃了。
我再让讲，他就气呼呼跟我说：该你给我讲故事，怎么老让我给你讲？
现在，都是他主动叫我：妈妈，你过来，我给你讲两个故事吧！
这是因为，给我讲两个故事，就能得到一张奖券。
每天晚上，我们还一起写半个小时字，他练习写数字和字母，我临摹字帖。
在他心里，写字是最辛苦的一个挣奖券的方式。所以有时会抱怨：写半个小时字，才能得一张奖券啊？
我保证每天都陪他一起写字，并且给他讲了为什么会让他练习写字。
他想了想，终于接受了。每天晚上，我一说该写字了，我俩就各自找自己的本子和笔。
这在以前，简直是难以想象的事情。
⑤
“魔法棒”的奇效
每一张奖券可以看十分钟动画片，ALLEN看30分钟动画片，需要三张奖券。
于是，每天写字、讲故事、遛狗，成为他的例行任务。如果还要妈妈陪他玩游戏，可以选择洗碗或背古诗，来挣更多奖券！
奖券变成了我的“魔法棒”，一些以前让我头疼的问题，轻松愉快就解决了！现在我家亲子关系融洽多了，孩子也慢慢有了可爱的变化，比如——
❶ 自控力增强
现在和小朋友出去玩，只要事先约定好，都能按时回家。每天看完动画片后也不再嚷嚷了，大部分时候都能乖乖关掉电视。
❷ 自信心增强
洗碗之后，他会问我：妈妈，我洗得干净吗？
我惊讶地说：很干净啊，跟你爸爸洗得一样干净。
能把以前认为大人才能做的事情做好，ALLEN相当得意。
❸ 做事有计划
他每天自己决定要做哪些事，赢得几张奖券，每张奖券做什么用。
有一天，我听到他自言自语：每天回家得三张奖券，可以看半个小时动画片，太有趣了！
对于一个有主见的孩子来说，自己掌控时间本身就是一件很爽的事情。
❹ 学会坚持
通过每天讲故事，不知不觉中，ALLEN认识了更多的字。他发现可以自己读懂书了，路上的标识也可以自己看懂了。
奖券只是一开始那个小小的推力，通过持续坚持带来的成就感，才是更大的动力！
⑥
小贴士分享
最后，有几个小贴士分享给大家：
1.奖励不是收买。
不在孩子情绪不好时引入奖励方案，尤其不能为了让孩子不哭闹而许诺一个奖励。
2.保持一致，如果开始，就不要随意中断。
例如，有一天，ALLEN不想得到奖券再看动画片。我说：这是我们一起约定的，得一起遵守，是吗？他想了想，说：那我先给你讲故事吧！
3.任务不要太难。
我给他的任务都没有超出六岁孩子的能力范围，只要稍微努力或勇敢一点，就可以做到。这样妈妈和孩子才能愉快地坚持。
4.“奖品只是为了帮助孩子进步”。
现在为止，我还没有给他物质的奖励，我相信精神的奖励更能持续推动他前进。（注：方法参考自《奖励出好孩子》重庆大学出版社）
有网友旗帜鲜明反对这种方法：不支持这种奖励交换教育方法，你本来就该成长为一个有着基本礼貌懂得感恩的人，为什么要有奖励你的孩子才能向正常人的方向成长这种荒谬可笑的言论，奖励不是廉价的才更加可贵。任何事情都是奖励，长此以往的结局是什么，所有的事情都有强烈的目的。
