图片发自简书App
焦点父母课堂洛阳一期班李萍分享第12天
下午开完学校第二次家长会，这一次是教育系统的老师讲座，主要讲如何养成学习习惯和考试的一些应对方法，结束后很多家长们围着老师，问题也是什么都有，真的是什么样的孩子都有。
好几位家长在一起交流，你们家孩子都报了什么辅导班啊？学英语没有啊，朋友们都去上佳音了，都是外教......学舞蹈没啊，很多人说对关节不好.....我们上了学前班，一年级都学完了，跟学校讲的一样，孩子都没兴趣了……现在真的很多父母都是希望孩子不能输在起跑线上，别人有的，我也的去，但是真的忽略了，自己的孩子是否真的需要。就像学英语，我一直觉得语言就是工具，只有你用需要用的时候，才会学的快，学的好，而学习时间长短并不是唯一的指标，有目标主动的学习，才能有事半功倍的效果，这就是可以练习。如果真的想出国，孩子自己会上心、想办法的，因为那是他自己想要的。但如果不想出国或者觉得没意思，报再多再贵的培训班，都没有意义，不是吗？
另一个感受是关于规则。萱萱练了快2年的小提琴，我没有在家督促她练习过，只跟老师讲培养孩子的兴趣，希望这项乐器能伴随孩子一生，是艺术熏陶，这学期开始，我也开始慢慢督促她在家的练习，但效果并不好。今天实验了一下和她共同制定规则，她自己说怎么办，并加上了小红花奖励制度，定完以后，就立刻行动了起来，第一次主动练了10遍琴谱，虽然不多，但是这是开学以来在家练琴表现最好的一次。
今天体会到即使再有兴趣的课程体系，在学习的过程中也是会遇到困难的。怎么样调动他们内在的驱动力、持续而有深度有效率的刻意练习，对孩子的成长至关重要，也是最考验父母智慧的时候。
