班里一个优秀学生跟他的妈妈冷战了一个多星期，我利用美术课喊他出来聊一聊。
首先，为了避免学生因为他的妈妈跟我告状而加深矛盾，我从他没背好书入手，说我主动联系他妈妈才了解此事；然后我耐心聆听造成冷战的原因，他说妈妈乱翻他的东西，做得有些过了。我随即便问能不能再多说点呢？他又不好意思的说“还有手机的原因”。接着我岔开了话题，平淡的说了一句“那你接下来希望你跟妈妈之间的关系是怎样的？”他说“回到以前”，我便顺势说“那好，我给你一周的时间，你自己想办法去缓和母子关系，周五来找我，我还有话要跟你说”。最后，他好奇的看看我，然后就回教室了。
我觉得他的好奇里有“老师这次怎么没有怪我”“到了周五，老师还会问我些什么呢”…学了几个月的心理课，虽然有时候还是控制不住自己说他们，但在处理学生问题上，我确实学到了一些技巧。再接再厉！
