今天我们读了大卫系列的另两个故事，大卫惹麻烦，大卫上学去。
大卫的形象很可爱，圆圆的脑袋。头上有一排细细的头发。牙齿是小三角形的，稀里哗啦。
大卫不可以，是以妈妈的角度创作的。大卫惹麻烦是从大卫自己的角度创作的。书中反复强调的一句话是，不，这不是我干的。
书中有一页，我的印象比较深刻，大卫坐在餐桌前，桌子上摆着两个煎鸡蛋，还有类似牛奶的一杯东西，然后他生气的说为什么必须得吃？我想到了我家孩子，其实，他也特别不爱吃饭。吃饭可能是他一天当中最不喜欢的一件事情。每当要吃饭的时候，他就会借口要去找东西，上厕所等等很多事情，逃离吃饭，也很挑食。有的时候我就不明白，不吃饭难道不会饿吗？孩子的世界真是奇怪，孩子的心思真的是让人很难猜。
故事书最后一页。不，不是我干的，变成了，是，是我干的，对不起。孩子们说，大卫长大了，懂事了。他睡得很香，然后妈妈用大手慈爱地抚摸着她的头。我听到了一个声音说，像大头儿子。
大卫上学去。早上太阳出来了，闹钟响了，但大卫躺在床上用双手捂着耳朵，不愿意起，他上学迟到了。上课走神儿，眼睛看着窗外，把天上的白云想象成了恐龙抓小汽车。上课铃响了，他还在校园里玩儿。画画的时候用沾满颜料的手，想要偷偷的碰旁边的小女孩。有一次他在自己的课桌上，画了满满的简笔画，各种各样的造型。老师让他下课留下，然后把课桌都擦一遍。后来我们看到了教室里的课桌都被擦的铮亮铮亮的，老师也很开心，奖励了他一颗五角星。大卫高高兴兴的回家了，留给我们一个开心的背影。
大卫是个调皮捣蛋的孩子，但我依然看到了他的优点，比如她擅长画画，比如他也很勤奋。我觉得书中的老师也意识到了这一点，所以，他及时的奖励了大卫，使大卫没有丧失对学习的信心。也许正是因为这位老师善于发现孩子的闪光点，才使大卫在将来能够创作出一系列图画书。今天我们有幸读到大卫小时候的故事。孩子们获得了快乐，而我却想的更多。每个孩子不是完美无缺的，但每个孩子都是不一样的个体，都有自己的闪光点，只要我们用心去发现。
昨晚孩子和住校的几个男孩一起在玩跳棋。我叫他吃饭的时候，他说连胜三盘了，正在兴头上，其他的男孩都劝他先去吃饭，让别人替他一局。而他说，别人替我万一输了怎么办？一个男孩说，输就输了，一场游戏何必太在意。另一个男孩接了一句开心最重要。
两个小朋友的话，我怎么觉得，充满了禅意，有点哲学的意味。是啊，人生又何尝不是一场游戏，只是我们太在意，所以活得很累。我们也知道开心最重要，但依然看不淡悲欢离合，不能放下名和利，在纠结迷茫焦虑中，忘记了什么是开心，什么时候应该开心？自己为什么总是这么不开心？
孩子活的简单，所以快乐，就像淘气包马小跳中说的那样，大人总是喜欢把简单的事情复杂化，而小孩喜欢把复杂的事情简单化。
