1、思维提纲

1)为什么要卓越

2)平庸者的思维

3)平庸者的代价

4)卓越者如何思考与选择

5)什么是真正的卓越

2、详细内容

2.1 为什么做卓越者

用食品公司电影引发大家思考平庸与卓越，平庸代价非常高

新教育的三条出路需要不断卓越才可以达成的，新教育的三种出路:教育，中医，投资。必须绝对努力才行，如果做不到顶尖就是负的价值

正面管教:不带情绪的管教

走样取决于自己的心，第一个是思维模式（一言一行中体现出来）洗手重要还是尊重孩子重要；第二个层面是格局:动力的开源，学的背后是是可以用最短时间学出来，证明自己，家长传递的是鸡毛蒜唉的小事还是家国天下

2.2 平庸者的思维模式，平庸者的选择

1)从众:不是看走的人多不多，会让孩子觉得生命不值钱

2)重复，走老路:觉得是靠背景等，看到别人赚钱，赌一赌，老人嘴里说自己是最保守的，

3)求安稳，求保障:没有文凭，背后心里是占便宜，如果担心孩子出路，其实是匮乏，不相信自己孩子。如何培养孩子我是我行的心态:如果给他一份安稳的，就是传递的他不行；依赖大组织（背后的观念是我是世界的中心）小时候吃惯的口味孩子一生都会这样

2.3 平庸者的代价:

1)工作:占便宜，能占多久？灵魂能经过多久；我都没有为别人花钱，别人为啥为我说话

2)消费:上瘾性产品、广告；没有觉知看学东西时，是一种焦虑，关注点应该在我要学习什么，有意识的去学习，不懂时看不到，真正能理解吗

3)财富:从众亏钱，傻猫，趴着赚钱，世界的规则是谁设计的

4)健康:与价格无关，与欲望有关；看不到更好健康的方式

5)教育:看不到卓越者高质量教育的方式，父母讲什么传递给孩子，给孩子种下的是什么财富观念

2.4 卓越者如何思考与选择

1)风险vs安稳:稻草人定律:卓越者看到风险背后的机遇；上市公司＞企业贡献＞全国经济增长

2)压力:与压力做朋友，不认为压力是不好的观念，而是认为是礼物和机遇，越有挑战越兴奋，越开心，是灵魂成长的机会

3)面对错误:能接受绝对真实吗？有错误不可耻，发现错误值得骄傲

卓越者看到错误就是钱，两眼放光，普通人只看到笑话

4)忙:巴菲特跳着踢踏舞上班；拿自己的时间做了什么，保持这个动作一万年是否愿意；平庸的人世间越多越堕落，如果是错的，做的越多，错误越大

5)不会享受:不要被自己动物性限制，不被烟的念头控制

6)短命:富人平均比穷人长寿10年，心力足够大才能抵消很多不健康的饮食，为什么死:宇宙灵魂的判决书，没拿生命做有意义的事情，在浪费生命

2.5 什么是真正的卓越

卓越思维的本质:不断突破自己，挑战自己，做最好的自己，我还有什么不足的，不断追求卓越。

世界没有卓越的人，有的是不断变的卓越的人。

灵魂是为了来体验的，不断卓越就是为了灵魂的觉醒

平庸者只盯着收获，假装做，卓越者是合道的，我只控制我自己那么我就无所不能，永远想着我能做什么

最终的目的是变的圣贤，克服动物性格，不做凡人，目标是做出来的，拼命提升自己，我自己尽最大可能做出来什么阶段。

山长:我知道我已经做到今日大学了，不需要被证明，你们需不需要。

另外真正的卓越者不被名相所限制，当我为你服务时，你如何拒绝我，当我不断付出时，我有什么可害怕的。

3、对我冲击最大的地方是什么？

1)平庸者不知道卓越者的世界:

第一层意思没有意识到有更高的生活方式，比如我先生受限于自己的已有信念对新教育还没有完全接纳，其实是还没有看到新教育是改命更深层的意义。

当意识到之后心更敞开，去拥抱

2)什么是真正的卓越:之前自己没有想到过这个问题，只觉得应该努力精进。今天更加确认了，卓越是一个不断突破自己的过程，完全观自己内心，觉察自己内心，真正不被外在控制，这点是我今天最大的收获，最大的突破点。外界是缘，不断突破觉察的是自己的心，英语突破，数学突破只是表象。

3)求保障背后是心里占便宜的心理，之前从来没意识到，其实没有真正的自立自强

4)从能量的层级解决问题

5)不带情绪的管教和沟通

6)对孩子赋能:在小的时候给孩子注入:你活成自己真心想活的样子，你能活成自己想活的样子，父母和你是同路人，共同成长的伙伴，老灵魂来是有使命的，至上的精神

7)新教育最关键的是孩子心性的调整:应该关注在孩子心性上，心性是骨子里的东西，思维行为上

8)只问耕耘不问收获:对孩子的格局要放大，不能局限于仅仅中级班的目标。

4、我可以做出什么行动和改变

1)心性上调整:坚持21天觉察情绪，每天和平，觉察自己能量卡点的地方，静观反思，发现自己背后的思维行为模式和信念系统。

2)锻炼思维:改写博文，看山长解读道德经和博文