儿子初一，这周感冒，开始时流鼻涕，现在鼻涕不流了，不发烧，但总说头疼，说不想去上学。这个学期以来他这样已经第四次了，虽然我认为他并没有病的那么严重，但前两次我还是帮他请假了，不过告诉他以后这种情况我不会再帮他请假。他不生病时总说要是他也发烧感冒就可以不去上学了，所以我总感觉他只是想借着这个借口不去上学。今天早上喊他起床就是不动，说难受不想去，说前几天都是我死乞白赖拽他起来的。我摸了摸他的头，确定不发烧，昨天晚上也给他测过体温，都没事。我拿来他的衣服让他快点起来，不然就晚了，我又得开飞车，很危险的。他还是不动，于是我就给他穿，他有抵抗，但也没有完全抵抗，不然我是没办法给他穿上的。给他套上裤子后看了一下时间，告诉他已经七点过了，现在走也会晚了，然后说：“你先睡会吧，我等着你，反正今天肯定要送你上学的。”于是我就站房门口等他，过了一会提醒他已经七点十分了。他们七点二十前进教室，现在到校肯定晚了。过了一小会儿，他气呼呼地起身，抢过上衣，去拿书包，跟着我出门上学去了。临下车时我说：“今天晚了，被扣分的话不用放在心上，可以自嘲的说一声‘就是偶尔一次嘛’。”儿子还在生气，重重的关上车门走了。
到了单位我心里还是不踏实，总觉得自己做的好像有哪里有问题，可是又找不到问题所在。于是我就和东莲老师说了这事。我知道东莲老师一定很忙，不确定她会不会回复我，可是没想到东莲老师居然回复了。她说：这个过程你基本上做到了坚定，只是提醒他，让他自己做决定，他虽然心里还是不舒服，不过他自己去上学了，这个部分是可以好好肯定的，温柔而坚定，你内心很纠结[憨笑]。
纠结，东莲老师一下子就说中了，我感激又激动。我说：是啊，我真的是很纠结的，还有种无助的感觉。我需要好好调整一下自己，所以又在听作业课程的是视频和辅导，希望有新的收获。
东莲老师又回复我了，她说：所以，自己先坚定一个方向，你想怎么样？然后才是解决方法。
我：被您这么一说我好像有点顿悟了，我先坚定自己的方向，然后朝着目标努力，中间出现的问题运用所学一个一个解决，是不是这样啊？
东莲老师肯定了我，我一下子开心了起来，感觉心里轻松多了，我对东莲老师说：我现在想说好爱你啊[玫瑰]我的心不那么难受了！
下午四点多儿子打来电话，我接通电话，关切地说：“儿子，你到家啦？”儿子说：“到啦，不然怎么给你打电话的，今天可热死我了，我也不管头疼不疼了，我要开空调。”看来他并没有早上的不快耿耿于怀。初中以来，儿子的心灵越来越开了，这让我很欣慰。我告诉他开开窗户，空调不要开时间太长了，不然感冒会更严重。
下班到家，我第一句话就是问儿子头还疼不疼，又走过去摸了摸他的头，确定不烧，然后和他商量确定了晚饭的菜谱，开始做饭。亲情第一，虽然早上没同意他不去上学，但要让他知道，我是关心他的。后来我又问他早上有没有晚，有没有被扣分，他说晚了，但不知道扣没扣分。还主动说今天语文文言文注释默写错了很多，因为昨天晚上睡觉前想背，但太困了，语文书放着却睡着了。我说没事，回头背下来就行了，以后古诗文的咱们可以提前背。
虽然我学习的还不够好，践行的也不到位，但是经过这这半年多的学习和践行，自己还是有成长的，儿子也有了的变化，变得开朗、乐观了很多。希望自己在以后的日子里能更加自信和努力！
