今天孩子问我数学问题,我给他圈出来了,错误的形式都是一模一样,后来我就像,为什刚刚给他讲过,他就不会了那?这明明是同一类错误?
现在孩子上三年级,开始学除法了,商上面该写多少愣是不知道,下面的数都出来了,他愣是把商给整不错了,想了想还是刚刚开始学习,你给他说错误是一样的,他就觉得你说话没有意思,不想给你说了,所以啊,以后说话的先有意思再有意义。
下次辅导作业,做到不求不助。
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