又临教师节，想必“老师您好/您辛苦了/您是春蚕是蜡烛是我心头的一盏灯”等尊师重教的煽情微信又该刷屏了吧。

不知道这最有存在感的一天，究竟能带给各位老师多大程度的获得感——毕竟并不放假，毕竟除了这一天也和别的职业没啥区别，毕竟在这一天以外的其他日子还要承受这样那样的质疑、误解甚至责备。

“现在的老师真是不如以前了”有的人动辄把这句话放在嘴边。

“现在的老师真是不负责任，在学校不好好教，都到课外班上课来了”有的人一边急吼吼地给孩子交培训费，一边还不忘让老师躺枪。

“现在的教授都是叫兽”个别人的恶搞居然成了时代的流行语。

真不知道这些人的底气和戾气都是从哪里来的。

你都没好好参加过一场家长会，凭什么对学校教育说三道四？

你唯恐自己的孩子输在起跑线，凭什么把锅甩到老师头上？

你的眼睛看不到光，凭什么来玷污整个行业的形象？

我的父亲是老师，母亲也是老师，我本人亦曾被人唤作老师三年，且至少有两次机会归属于这一行业，但很可惜，最终还是没能成就子承父业的佳话，带着不舍和不解从教师家庭“叛变”了。

或许是因为这个时代面临的机会更多，或许是因为我没有如父母般的个人修养，但是回想叛变的根本原因，是内心实在无法承载教师职业道德高线和现实生活底线之间巨大的鸿沟。

教师是一份崇高的职业，但并非每个人都承得起这份崇高。

孔圣人为万世师表，然而圣人是老师，老师却很难成为圣人——这世上能成为圣人的能有几个？

教师行业的荣光，恰恰也是教师职业的无奈。

比如，媒体上经常报道那些上完最后一课后泪流满面的老师，每次看完这样的新闻，我总是心有戚戚——绝大多数教师直至退休仍要奋斗在教学一线，这在其他行业似乎并不多见。

比如，媒体上经常报道小学甚至中学教师队伍的阴盛阳衰，每次看完这样的新闻，我总是自惭形秽——绝大多数男性需要承担养家糊口的重任，但这个行业的收入显然不足以支撑这个简单的愿望。

比如，媒体上经常报道贫苦和偏远地区教师的不易，每次看完这样的新闻，我总是恨自己无力——教育是民族共同的事业，但很多时候，这份重责却只落在了教师这个单一群体甚至个别教师的身上。

重赏之下，必有勇夫；重责之下，必有人负重前行。

教师是我见过的责权利最不对等的职业。一边是几乎为零的权（此处指的是教师，不是**，也不是**）和相对微薄的利，一边是绵延无尽又重如泰山的责任。

教师节那天对老师有多少赞美，社会对这个行业就有多少要求。

教师赢得了名义的尊重和掌声，也无形中被戴上了道德的高帽。

“学校怎么把孩子教成了这样！”——明明教育是为人父母的主责，却总有人把孩子不成才归咎于教师，甚至归咎于教育。

“这孩子我是管不了了，到学校让老师好好管管吧”——家庭中N对1教育模式的失败，竟期望在学校1对N模式下实现反转。

“孩子的课业负担太重了”“老师你怎么不给孩子留作业啊”——家长和社会的双标，比熊孩子更加让老师无所适从。

“你是老师，你应该......”——应该怎么样呢？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但一个教师的从业生涯中，面对的孩子和家长又岂止千个！

虽说每一行有每一行的不容易，但教师这一行似乎更难。这个原本应该心无旁骛的职业，这个原本应该心如止水的群体，却也不免在现实的复杂之下，变得心神不宁。

人们总是认为教师有三个月的假期，却往往忽视他们另外九个月每天七点（六点，五点）前到校迎接几十个熊孩子的心力交瘁以及深夜备课或查宿时的殚精竭虑......

人们总是期待教师的崇高，期待教师成为只管付出不求回报的圣人，却往往忽视教师也有七情六欲需要柴米油盐，要为生计考虑，为房子发愁，为身体健康和负面情绪困扰......

人们总是希望孩子遇到最好的老师，得到最好的教育；等孩子填报高考志愿时，却又往往对师范类专业选择无视或者后置......

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师大计，本从何来？

是时候为教师真真正正的做点什么了！！！

尊师重教，不应只是节日当天的问候，更应该是每个人终其一生的责任。教育之事，教师之事，是教育部门不可推卸的责任，也是谁都无法置之度外的头等大事。

教师之本，在于包括你我他在内的十几亿中国人。

如果你是制定政策的人，请给予教育尤其是教师多一些看得见摸得着实打实的支持，树立教师行业的尊严，维护教师职业的体面，用相对不错的物质和生活条件不断提升教师职业的吸引力；

如果你是拥有公共话语权的人，请给予教育尤其是一线教师多一些关注，这个行业需要监督更需要鼓励，这个行业需要正能量更充满正能量；

如果你是财有余力的人，请给予教育尤其是贫困地区教育事业多一些投入，帮助老师安心教书，孩子安心读书，用教育的光照亮孩子的眼睛和前程；

（如果你是商家或者剧院，请拿出足够的诚意回馈老师，而不是蹭热点刷气氛）

无须再列遍各行各业了，只要明了教育不只是一个部门一些人的事，明了教育不只是自己的私事，明了今人栽树后人乘凉的道理，都可以找到助力教师回报教育的载体和途径。

桃李不言，没有一位老师会因为贪图回报而付出。但是，既然这世上除却亲恩，还有一种感情叫作“师恩”，似乎也有责任做些什么，让老师从心悸到心安，从心寒到心暖。

尊师重教，不应只是某个特殊日子的礼仪，更应该成为一种深入人心的理念，一种蔚然成风的氛围，一种持之以恒的长效机制。

毕竟，只有安住教师的心，才能安住教育之本。教育之本固，才有文化之传承，民族之复兴。

哪怕只是个普通人，看似做不了什么利益全局的大事情，至少可以不要动辄摆出一副高高在上的面孔，对教育少一些空泛的指责，多一些中肯的建议；至少可以更好地承担起教育过程中家庭的责任，对老师少一些苛求，多一些理解和宽容。

教师是一个需要并且充满爱和感恩的职业，所以对于老师，也请不吝爱与感恩。

除却鲜花、贺卡和掌声，或许还要给予这个行业和这个群体最诚挚的尊重。

尊重教师是和你我一样的普通人，尊重教师的职业和劳动，尊重教师为人师表的光荣。

这，似乎也是设立教师节的初衷。