五月读书季＋娟子＋打卡第十天（191——200）
今天读了于老师《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道 》第九章“明天的风景 ”。于老师用自己的亲身经历告诉了我们 要想获得最终的成功，必须要有目标，有了目标就有了前进的动力 。人这一生，不同的年龄段都会有不同的目标 ，是你在这个阶段当中前行的 动力。读小学于老师痴迷画画，读初中于老师有了新的奋斗目标，那就是作家梦。
我想起了我上五年级那个暑假 ，有一段时间也是痴迷画画，但是我没想着当画家 ，只是觉得画画好玩 ，看到枕头上的花漂亮，把它画下来，看到窗帘上的一个图案 很喜欢也把它画下来，那个暑假我过的特别的充实 。上初中一年级的时候，在我们语文老师唐老师的引导下 ，我开始写日记，也是从那时起，我开始了有写日记的习惯 。只是我写的日记仅限于写日记，抒发自己内心的情感，喜怒哀乐，把它写于纸上就像与朋友 聊天 。后来，参加工作，第一次尝试写教育随笔，是我在金英私立学校工作时养成的习惯。当时就是为了完成学校的检查，纯粹就是为了检查，不得不用心体会观察近段时间教育教学故事，后来，进入公立学校，教育随笔不是检查内容，但习惯成自然，遇到教学中令人感动的人或令人感动的事儿也会把它记录下来，只是没有坚持。过段时间，翻翻看看以前的随笔，挺好。好多事如果不是当时记录下来，早已忘记的无影无踪了。再后来，有了智能手机，就在手机上写，美篇，或者简书， 只是，还是自己看的书少，我写的东西只能算是纪实罢了，书到用时方恨少呀！这也是我们大多数人不能成为优秀行列的原因之一，读和写缺一不可。正如于老师所说“读书不止，写作不断。”
今天的阅读，第二大收获就是，于老师分享的学习方法:有方法、有目标才能成功。
第三大收获是于老师分享的能够高效率发表文章的途径之一——每学期精心钻研两篇课文，教好两篇课文，然后写出两篇文章 从开学第一天就琢磨，他轮到教这一课时，邀请领导和同事来听 让他们提出改进意见，修改后再到兄弟上班上当。他和同事们满意了，文章也就诞生了，这样的文章命中率很高 。这个方法，其实凡是一线教师都能用的。
第四点收获 ， 于老师评为特级教师后，依然用11年时间带了两个两轮实验班儿 。这是对教育何等的挚爱！
第五点收获:成功的路是由一个个目标铺成的。
于老师的故事其实有很多我们是可以直接借鉴的，就看自己能否坚持，能否愿意付出努力了！如果能做到，我想，以后会多更多的于老师，中国的教育定会越来越牛！我想，我也先从小目标开始吧，坚持读书，坚持习作！加油！
