【七月未央】20180226学习力践行D259
1.阅读：
❶小鸡球球洞洞书_叽叽叽，是谁呀和答应得真好。爸爸带着七月读的，七月很喜欢，总是要跟书里面的小动物们握手。
❷手指谣。小鸟（继续复习，我努力夸张地表演，七月当场没有输出，跑远了之后说“飞呀飞”）;小花猫（我表演的时候，他安静地看着，念到最后一句时我用力抓他，他被逗得哈哈笑）;过大年（我表演了最后一句，七月很喜欢，也大声重复“谢谢宝宝”）;小火车（聊了聊过年期间坐火车时过山洞的情形）;小汽车（贴在墙上了，自己指着第一句说“小汽车，嘟嘟嘟”）;小鸽子（输出“什么鼓，鸽子叫，咕咕咕”。自己拿出瓜子比对，说“一样的”）
❸揭秘交通工具。白天爸爸陪着七月看了，据说非常认真。晚上回家之后还让我用磁力片给他拼车，他自己想象出方向盘的位置以及颜色，而且相较于以前，他已经能够很小心地玩，不让车散架了。
❹古诗_山居秋暝，我一念题目，七月立马接出“王维”，我大力肯定了他。
2.夜聊：今天七月自己拉着买菜的小推车跟着爸爸奶奶去买菜了，我们睡前聊了这个事情，七月有点困，没怎么反应，于是我就自己描述了一下整个事情的经过。
3.说话：现在七月说整句话完全没有问题，有时候还会自己变换主语造句。比如，我们说外婆做饭辛苦了，他会重复这句话，然后还会自己造句：外公辛苦了，爸爸辛苦了，妈妈辛苦了。不过最近他有点开始出现说话卡壳的现象，有些句子得想半天才能出来，不知道是为什么。我猜测是他接触的语言越来越多，他需要组织表达的也越来越多，我能做的就是耐心等待他讲出来，有时候适当提醒一下。
