今天我们一行五人到县直一小参加了《汝阳县2019暑期新教育构建理想课堂的（小学数学）培训会》。上午前两节由一小的两位老师胡晓华和李会品分别进行了《分数的初步认识》的教学。两位老师都能认真分析教材，抓住重难点，从概念出发，带领学生创设平均分的情景，对分数意义进行构建。对概念把握的非常准确，同时又不忘让学生参与教学，通过多媒体出示课件，让学生感受到分数和生活之间的联系。最后，两位老师对本节课的知识及时做了小结和反思，课堂效果非常好。第三节由北京市吴海燕教师支教《分数的初步认识》。课后，吴老师又对这三节课做了认真细致的点评。吴老师的这节课使我对小学教学又有了进一步的认识，吴老师在教这节课时，引导学生说出“一半”这个词时，并不急于讲解，而是让学生自己设计一个数字或图案来表示。这个环节吴老师留给学生足够的时间来思考和讨论，学生可能第一次接触，有点不知所措，通过吴老师的耐心引导，学生积极性还是很高的，最后都能设计出自己图案。通过这个环节，学生已经对这节课产生了兴趣，接下来吴老师水到渠成的引出了分数，以及平均分的概念。本节课吴老师耐心的引导和新颖的教学方法感染了我，同时也感到了自己教学的不足，和今后努力的方向。
图片发自简书App
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下午吴老师针对小学教学专门讲了《依照知识特征设计学生学习活动》。吴老师从小学生的特点和目前我们小学教育存在的问题，一一做了细致的分析，同时也给我们指明了今后努力的方向。
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