一、成长的四个阶段
（1）.婴儿期（0—3周岁）
这是人的一生中最重要的阶段，孩子越小越重要。孩子在第一年的发育最快。不要像养猪一样养孩子，不要让孩子睡了吃，吃了睡。要多给孩子做感觉统合，如:抚触，平衡练习等。
此阶段，孩子最重要的特点:重复、模仿
家长要做的重要事情:环境（给孩子创造良好的环境）陪伴（这个时期陪伴缺失对一生的安全感建立会产生很大的影响）
（2）幼儿期（3—6周岁）
这个时期孩子的语言发展很快，能重复讲故事，能记住生字，情感、情绪丰富，能认识到男女的不同，是儿童能力训练的最重要阶段。此时要注重个性教育，帮助他形成良好的性格。
孩子的重要特点:探索、思考
家长要做的事:放手（做一个认真鼓掌的人）、引导
（3）学龄期（6—12周岁）
这个时期孩子的口头表达能力强，注意力可能难以持久。能明辨是非，会作自我评价，这是培养性格、秉性的最关键时期。
孩子的重要特点:交往、创新
家长要做的事:立志、激励
（4）青春期（12—18周岁）
要求受到尊重，希望得到别人的认可，不愿受到约束，因此家长要给予适当的引导和支持。
（人生中两个最重要的亲子关系阶段:0—3岁:建立安全感 12—18岁:没有适当的引导和认可，会产生强烈叛逆）
孩子的重要特点:自主、自强
家长要做的重要事情:支持、认可
二、敏感期
敏感期的重要性例子:
狼孩故事和鸭子认母实验（印刻现象） 证明:错过了敏感期，不可弥补。
儿童在每一个特定的时期对某一件事特别感兴趣。在敏感期教育效果会很好，错过敏感期，很难补偿。
重要的敏感期举例:
1、一周岁前
（ 1）光的敏感期（让孩子适应自然光线，白天拉开窗帘，晚上关灯睡觉。建议多看黑白图）
（2）味觉的敏感期（让孩子尝遍酸甜苦辣，添加辅食时要保证饮食的清淡，保护好孩子的味觉敏感程度）
（3）口腔的敏感期（孩子是在用嘴去认识世界，当孩子吃手时，如果无情的阻止，长大后会喜欢咬指甲，吃零食。）
2、一周岁多
手部敏感期（比如，孩子会喜欢扔东西，这是最早的手眼协调锻炼，要让他扔个够，可以准备桶引导她扔进桶里。再比如，孩子可能会喜欢撕纸，捡小东西，玩包装纸，要在这个时期引导他学会观察小东西，可以给他准备贴纸书，练习动手能力，动手能力强的人书写，绘画也不会差）
3.二周岁多
语言的敏感期（这个时期不能让他一个人待着，要多与他互动，创造语言环境）
4、三周岁
（1）自我意识的敏感期（！！！）孩子会喜欢说:“我自己来”“这是我的”这个时期要让孩子知道他自己的东西就是他自己的，不要强迫孩子分享。多让孩子尝试她自己想做的事。不过度保护，比如，孩子想打架，想跳高等等，可以让他自己去尝试，只要不头破血流就让他做，让他从中认识到自己的能力。
（2）行为习惯的敏感期（三到四岁是建立行为习惯的最好时期，这个时期，家长要制定规则，说到做到，不妥协。）
5、四周岁
逻辑思维敏感期（孩子会有十万个为什么？但问题从问是什么?—为什么？转变。简单的问题，如果孩子多次问，可以反问他“你说呢？”家长要多问，多听，少讲，锻炼孩子的语言和思维能力。）
6、五到七周岁
学习认字的敏感期（家长要让孩子看绘本，可以指读，但不要求写）
人际关系的敏感期（家长要帮助孩子创造更好的交往环境，多问问他:你与朋友相处的怎样？指导她与小伙伴建立良好的人际关系。而不是让孩子整天黏在大人的身边。）
三、三个叛逆期
1.2～3周岁
孩子总想自己来，这个时期不要命令，要多提醒，可以多让他做选择题，比如，孩子不洗澡时，可以问:你是自己洗还是妈妈陪你洗？是讲完故事洗还是洗完再讲？
2.7～9周岁
孩子认为自己可以独立，这时期家长要多与孩子商量，多沟通。听听孩子的见解。
3.12～15周岁
进去青春期，想法很多，又做不到，容易受到打击，父母要像朋友一样，遇到事情多参与，多认可，多支持。
