回忆起以前的数学课老师往往会有一些即和课堂问题有关,但又无关的问题或者游戏活动。有时这些既无关又有关的游戏师生互动会出现在课程进行一半的时候,有时则是观看一些短篇。以前觉得这算枯燥的课程里唯一一点的乐趣丝毫没有觉得这些设计和要学的知识技能之前的关联。现在通过专业知识的视觉看待之前的学习,感受到的不仅仅是课堂的乐趣,还有老师的用心良苦。每一个师生互动老师都要一些选择,既要符合学生自身发展水平,又要与课堂内容相关联,更不用说还要控制时长。其实想想,如果当时上课时仔细想想老师设置的活动的用意,就不会只把这些活动当乐趣,而是争取与所学的专业知识相结合。自己对于知识的理解就会有更深的感悟,同时,也不会辜负老师的心血。
2022-02-25
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