疫情消散，我们居住的这座城市恢复了往日的热闹，终于等来了开学的日子。
昨晚躺在床上翻来覆去睡不着，尽管有去年带过的学生，尽管通过朗读打卡，钉钉网课知道了一部分孩子的名字，但毕竟还没谋面，这开学第一课怎么上？重要的是四节课，加两节延时课，怎样安排？对于有二十多年教龄的老师来说，开学综合征还是一样会犯。就这样在焦虑不安中迷迷糊糊睡着了。
清晨五点多还没听到昨晚订的闹钟响，就自然醒了，起床后，梳洗完毕，洗了几件衣服，简单吃了点东西，七点半准时到达学校。前两节没课，我主要统计了一下朗读打卡的情况和网课两天布置作业通报情况。尽管只有四五十个人，但六天时间，如果你都统计的话，就需要看三百多人次，太费眼了。怎么提高效率，我想到一个好办法。抽查三天的朗读情况，以第一天，第二天和最后一天为准。选第一天的目的是表扬那些刚入班的孩子和家长们，选择最后一天，是因为这一天没有布置语文作业，只要求朗读打卡。我想看看有几个孩子在坚持。统计完这三天的数据，让我更感到做这件事的意义，也为我第一节课让孩子们懂得老师的教学理念有了更好的依据。伴随着统计结束，得到额外奖赏的孩子名字也新鲜出炉了。哈哈，29名宝贝呢，数了数之前给宝贝们准备的书签，刚好30个，哈哈，多那一个就属于我个人的了。
第三节课终于来了，为了自己的耳朵，也为了孩子们的耳朵，今年我不打算用扩音器。尽管教室和办公室只有一墙之隔，我还是早早站在教室，等候上课铃声响起，已是多年的习惯了。也许是孩子们彼此还不熟悉，教室里静悄悄的。站在久违的讲台前，看着一双双渴求知识的眼睛，做教师的责任油然而生。先用诗意的自我介绍来让孩子们感受语文的魅力吧。接着讲课前、课中和课后的要求。孩子们边听边记，那认真劲儿，真让人喜欢。只要上路，总会遇上庆典，《犟龟》这本书传达的坚持的力量，我要传给孩子们。来，来，来，一起亮亮相吧！
就这样，开学第一节，传达我的教学理念，给孩子们额外奖赏，只做了这两件事。接下来是延时课，因为之前学生跟着网课已经学习过《草原》这一课了，所以，延时课，也只做两件事：听写本课词语和背课后题。听写完毕，我改作业，孩子们背书。放学后，作业刚好改完，因为要维持学生就餐秩序，来不及统计，就和张老师一起陪孩子们就餐了。第一次在学校就餐，并且是第一次陪孩子们就餐。心里是激动的，午餐是米饭加三菜一汤，有荤有素，还算丰盛。
吃罢饭，我急忙出校门，回到家里休息了一会儿，要不下午半天课还有一节延时课，我是顶不下来的。
下午第一、二节课，有了之前网课上的学习，我决定用串讲形式，讲解这一课。遗憾的是，班班通不会使用，没办法呈现草原的美景，课堂气氛不够活跃，我心里告诉自己，不着急慢慢来。一切都会好起来的。讲完课文，自然该写周记了，先讲作业要求，再讲内容要求，就这样孩子们利用第三节半节课和延时课一节课，完成了今天的学习任务。
这六节课，孩子们收获了多少，我不得而知，我又认识了几枚小可爱，他们是，有自律精神的王墨涵，字迹漂亮的殷若晗，观察仔细的王昱凯，给老师提醒作业的王涵，听课比之前大有进步的李逸臣……我相信，班级里还有好多好多这样的“宝藏娃儿”，你是吗？
放学后，吃罢晚饭，回到家里，已经累瘫，嗓子成功累哑。躺在床上，完成今天的简书日更，关闭手机，晚安了，这个世界，做个好梦，努力的人！
