暑假里与“你”邂逅
通化918许洪芹
只有持续不断的学习才能与时俱进，即使是在炎热的暑假期间，学习新的知识可以让我的假期生活没有那么无聊。燥热的七月，我有幸参与了“兴成长学习计划”，虽然只有短暂的三次课程，但每一次对于我而言都是一次开拓视野，提升自我的好机会，这也让我收获颇丰。老师们所传授的内容与我而言，就像是教学遇到瓶颈时推动自己的一股力量，虽然很小，但却至关重要，并且将我的工作提升到了一个新的高度。
三次课程，每一次都让我受益匪浅，记忆犹新，每次短暂的一个多小时都能让我有满满的收获，留下深刻的印象。何其钢老师的“基于移动微课基建教育技术的实践研究”，王子老师的课使我对“教育信息技术与学科的融合”又有了更加深刻的认识。王子老师将信息技术与学科深度完美地融合在了一起，并且向我们介绍了很多实用的小程序，无论是在工作中还是在生活上都给了我很大的启发。课后我自己尝试了一下，顿时感觉妙趣横生。小技术大应用，小窗口大世界，小平台大舞台，小直播大素养！
第二次课程同样让我收获颇丰。唐晓勇校长的“技术支持下的学习变革”，唐校长说“有了技术的支撑，互动式学习成为了可能”。唐校长的课对我有很大的启发，他将他多年的教学经历分享给了我们，经历了二十多年的技术支持变革，从关注课件的制作到教师团队使用博客，再到开发项目化课程关注信息技术的学习，唐晓勇校长始终以身作则，用实际行动说明技术会让学习有更大的突破，这也对我有了很大的帮助。
第三讲 南方科技大学教育集团第二实验校梁勇校长“教学PPT的设计与制作”更让我在这炎热的夏天里感受到一股清流，梁校长称教学PPT是我们“最熟悉的陌生人”，的确如此，我是一名初中数学老师，课堂教学离不开PPT，以往的课堂教学所使用的PPT只是为了辅助教学，缺乏艺术性，通过聆听梁勇校长的讲座，重新认识到了教学PPT的设计与制作。“情境创设、化抽象为直观，交互练习”的功能能够很好的辅助我们进行教学，教学PPT不仅要有教学性、科学性、还要有艺术性及技术性，在之前的课堂教学中我也经常使用教学PPT，通过第三讲的课程学习，感觉到自己制作的PPT真的是冰山一角，需要提升的空间还很大，触发器，随机退出，交互设计，以前闻所未闻，真是增长了见识。本着梁勇校长讲的PPT的整体设计的原则，对我过去做过的课件做了一番修改，对线段垂直平分线的性质PPT进行修改，尤其是封面页，修改后的PPT更加直观，简捷，更加符合数学学科特点，能更好的辅助教学。
三次课程的时间非常短暂，学习到的内容非常有限，然而这对我今后工作的影响却是无限的。这三次课对于我们来说，不仅仅只是三次信息技术的培训，更是对我们以后不断自我进步的一个督促。作为新时代的教师，教学早已不再是一块黑板一枝粉笔，而是学生们集思广益，共同探讨的新课堂。我们不仅自身要掌握广泛的知识，还要与时俱进，不断学习新的信息技术。要改善传统的教学形式，与学生们共同进步，让更多的学生发掘出学习的乐趣，这也是我们工作的意义所在。
