在单位，领导安排小张写一篇开会时用的讲话稿，小张坚决落实指示，回到办公室马上开始构思、写框架、找素材等一系列动作，基本上几天时间都没有休息，晚上也经常熬夜加班。

最后，当他把讲话稿给领导看的时候，领导非但没有表扬他，反而把他批评一顿，指出了稿子里面存在的很多问题。

就这样，反反复复修改了很多次，不仅增加了小张的工作量，而且还没有得到领导的好评，这让他很憋屈。

小时候，吴迪都是父母的掌中宝，过着衣来伸手、饭来张口的生活，每次一吃完饭，父母都会催他赶紧去做作业，有时就算他想帮忙做做家务也会被父母制止。

在他的世界里，似乎只有上不完的培训班和做不完的作业，这让他很是苦恼。

长大后的吴迪真的让家人操碎了心，经常向家里要钱，然后出去乱花；越长大越叛逆，父母说的话他很少听，有时候还经常因为某件事不高兴摔门而去。

尽管家人找他也谈过心，也对他软硬皆施，但效果甚微。

有一个朋友A，他是一个非常爱学习的人，知识也比较丰厚，谈吐也不一般，可以说是上知天文、下知地理，古今中外、顺手拈来。

但大家都不喜欢和他聊天，而且有时甚至会躲着他。

这一点让A非常不解，他自认为自己已经很能说了，但为什么得不到大家的赏识和认可呢？这让他郁闷了很久。

其实，问题就是出在他实在“太能说了”，每次朋友聚会或者与人聊天，基本上已经变成了他个人的专场秀了，面对大家就开始滔滔不绝讲个不停，看着大家尊重式地“认真“听他讲，误以为大家都很喜欢听，于是，越讲越起劲，其实不知，大家心里叫那个烦啊！

《哈佛商业评论》曾经有一篇文章，题目是《开会时人们都在做什么》。文章中提到，有27%的人承认开会的时候，自己睡着了，还有13%折人坦白自己走神了。

有时候我听到上班的朋友们调侃开会时，也忍不住想问，“既然会议效率那么低下，这会还有什么好开的呢？”难道只是领导想讲话、走个过场吗？

讲了这么多，那么问题到底出在哪里呢？

它们都有一个共同的不足，就是没有给人以“参与感”。

富兰克林说过：告诉我，我会忘记；演示给我，我可能会记住；但让我参与其中，我就会理解。

是的，参与感很重要，当人们通过“参与”亲身体验过后，他们对当下事物的理解可能会更加深刻，而且会因为自己参与了，从而激发对事物本身的高度认同。

上述的故事中

001 如果小张在写稿的过程中，能够多主动和领导进行沟通，把自己的想法给领导汇报的同时，也及时记下领导给予的反馈和意见，这样以来，就让领导也“参与”到了写稿中来，最后写出来的稿子，里面也体现着领导的意志，当你最后把稿子交给他时，他一般不会轻易给你扔回来，就算有改动，也只是个别的地方。这样一来，小张是不是会省事儿很多，还加深了他和领导之间的感情。

002 培养孩子很重要的一点，是要让他们“参与”到家庭生活中来，从小培养他们家庭的集体观念，学会如何去承担责任。

父母不要因为怕耽误他学习而制止孩子参与生活的权利，而且还要适当地主动邀请他们和你一起做做家务，这一方面可以让他们参与到生活中来，一方面还可以促进你们之间的感情，何乐而不为呢。

而且在现实生活中，这样的孩子长大后，他们的独立能力会更强，对家庭的认可度也会有高。

003 朋友A如果在与人沟通过程中能够做一个善于倾听者，可能会更受欢迎，因为他的“个人秀”没有让其他人“参与”到聊天当中来，所以大家比较反感。

如果在他说完一个问题后主动询问别人的看法和意见，或者听听别人的故事，那么这想，像他那样的尴尬应该不会出现了。

004 开会如果变成领导的“一言堂”，那下属不分心走神才怪，而且不仅仅如此，在会议上所作的决定，在落实过程中也会大打折扣。

因为你没有让员工“参与”到会议中来，如果你在决策过程中能听听大家的意见，集思广益，那么，会议氛围会非常热烈活跃，而且最后作出的决策也会更加全面、科学，在执行过程中，因为这是大家一起制定出来的方案，所以大家很少有抵触情绪，这就大大提高了工作效率。

营造“参与感”非常重要，我们很多人并不是不知道，但是在表现行为时又会受到惯性思维的影响。

因此，需要注意几点：

001 树立集体意识，在任何与人合作中，都要多站在对方的立场来考虑问题，创造他们参与的机会。

002 “参与”不代表“取代”，如果你为了偷懒，把本来是自己的事完全交给别人来做，那可能会适得其反，应该是你作为主导。

003 别人“参与”后，要及时给予反馈，这样才能深化他们的认同感。

比如：开会时别人提出的意见，不管你最后采没采纳都应该给别人一个合理的答复；在演讲中面对听众提出的问题，应该真诚地去解答等等，这样别人才会感到自己的“参与”得到了重视。

好了，今天就到这里，希望对你有用。

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