近几年来，教育信息技术日新月异，飞速发展。在语文课堂教学中科学地运用信息化资源日显迫切和重要。这既是语文教育教学发展的新机遇，也是实现高效语文课堂教学面临的新挑战。如何创新利用各种信息化资源？如何在信息化教育教学大背景下实现语文学科与其它学科的有机融合呢？我认为可以从以下几个方面进行探究尝试。
一、利用信息化资源进行资料搜集、处理和储备
新时代背景下的语文教师，必须具备信息搜集与处理的能力。语文教师在日常的教学工作中，必须学会资源整合。我们可以借助校园多媒体进行专业知识的学习，可以在多媒体设备上观看名师PPT课件、微课视频等网络资源，还可以使用智能硬件中的语言交互等功能进行精细化备课、学习，获取丰富的、优质的资源，这是备好课、上好课的前提。我们可以通过VR等与处在同一虚拟环境下的其他学者、同仁进行沟通和交流，讨论教学设计、探究学习新的专业知识，可以将自己优秀的设计和成果在网络平台及时进行展示和分享。以《诫子书》一颗为例，我们在授课前可以在网上搜索整理关于作者诸葛亮的生平事迹，进一步本文的写作背景，可以学习借鉴信息平台上经典的音频朗读资料，可以赏析“淡泊明志，宁静致远”的各种书法作品，可以和其他语文教师在信息化资源交流空间里共同探讨“如何指导学生理解静和俭的关系”等等。这些都是信息化环境下语文教育教学的基本要求，是语文教师必须进行的有益探索和必要尝试。用好信息化资源，我们的语文课堂才能常上常新，我们才能适用教育形势发展的新要求，才能跟上时代发展的步伐。
二、利用信息化资源实现教研组集体备课研讨
在语文教师个人备课的基础上，我们可以以学校为单位，采用线上线下相结合的方式，进行教研组（备课组）集体备课研讨。特别是在确定单元教学重点、教学难点和模块化教学流程等方面，随时进行沟通交流，集思广益，进行二次备课，确定预习与准备环节的预设具体内容，确定每节课的大致流程，确定怎样突破重点和难点，确定怎样进行反馈检测等等。
三、利用信息化资源提高语文教师使用新工具驾驭新课堂的能力
在新时代背景下，语文教师应能够熟练地操作使用多媒体教学辅助设备，特别是对中老年教师而言，这是一个不小的挑战，需要与时俱进，不断学习。特别是在进行网络授课时，除了准备必要的教学硬件设备之外，还要进行授课方式转变的适应和调整。很多习惯于面对传统的线下课堂的教师，在最初进行网络授课面对摄像头、麦克风和电脑屏幕时，都需要一段适应期，但真正练习一段时间之后，我们就会惊喜地发现，语文课原来还可以这么上，信息化资源原来可以让语文课堂变得更丰富、更精彩、更受学生喜欢。从学校教室环境转换为一个人面对着电脑给学生进行线上授课，教师会遇到很多新问题，无法直接照搬面授经验，需要调整自己说话的语气、声调、声量与状态，这在无形中也锻炼了语文教师驾驭课堂的能力，提高了语文教师自己的专业素养。
四、利用信息化资源提高新时代背景下语文教师的组织能力
即使是面对相同的学生，语文教师如果采用线下授课与线上授课两种不同的方式，学生定会有不同的反应与表现。相对于线下使用的课件，线上的课件需要更加清晰、具体，需要增加细节以及其他可以辅助完成全面讲解和准确表达的元素，需要利用各种网络资源，包含但不限于文字、音频、视频、动画、图片等。好的语文课堂是学生与老师共同探究、互动思考、表达的结果，信息化环境下的语文课堂教学更是如此。我们语文教师可以通过课件、讲授与在线工具组织让学生讨论、提问，来不断唤醒学生注意力以及参与度，进一步提升学生与老师、学生与学生之间的协作程度，鼓励他们参与讨论、回答问题，甚至提出好的问题。还可以考虑增加校本课程、智能化创新设计元素，增强教学的互动效果。
五、利用信息化资源提高新时代背景下语文教师的沟通协调能力
网络会改变人的沟通思考方式，尤其是在新时代信息技术下成长起来的学生。当教师与学生的沟通交流不再仅局限于面对面，当师生对话有时需要在网络平台上进行时，我们会发现，学生好像更倾向于靠近使用自己的网络资源与老师对话。我们语文教师需要转变观念，这是时代发展的必须，不能一味压制学生，而是应该尝试去理解新一代网络沟通的用语及风格，这会有效激励学生在线的表达欲与参与度，有助于建立更好的师生关系，有助于更好地实现自己的教育目的。比如，保持真实就是线上教学中一个最重要的沟通技巧。因为环境的更换，让学生期待的标准也会潜移默化地发生变化。在传统的线下课堂教学环境中，学生会在周边同学中间进行比较，而在线上课堂教学中，学生会不自觉地实现跨区域、跨学科进行比较。我们语文教师传统的照本宣科式的讲解在线上环境中会显得特别突兀、死板，所有学科都如此，语文学科会更明显。所以，语文教师必须有较强的线上教学沟通和协调能力，会进行生活化、真实的表达，能够使自己的教学语言和设计更加靠近学生日常的生活、学习状态，这样，学生的课堂参与度就会更高，接受度也会更高，教学效果会明显增加。
在新时代背景下，信息化教育教学的飞速发展，使我们的教师和学生都需要不断学习新知识、新技能，不断适应新课堂，在信息技术支持下，学生学习方式将会越来越多元化，获取信息和知识的渠道也将越来越多样化，教育的未来已来，面对新课堂，语文教师任重而道远，在时代飞驰的列车上，我们需要充分利用信息化资源，让我们的语文课更有语文味，让我们的语文课堂，展现出属于我们自己创造的精彩。
