经积极的治疗，雾化吸入处理，目前洋洋的症状明显减轻，普通病毒感染，一般有3-5天的过程，对症处理则可以了。目前季节变化，也是手足口病、流行性感冒也是高发时期，需注意加强手卫生。
中午，妈妈微信说，洋洋上午十分活跃，精神状态良好，午间也早早地睡着了。
20时，我接棒陪伴洋洋；当时小家伙正在聚精会神地看着洋洋妈阅读中文绘本，也没有发现我进来。当我坐在他身边的时候，他突然间发现了我，立即献出他招牌的笑容，还会紧紧地抱着你：“Daddy.I love you!”我知道，肯定是妈妈逼着他看书看到闷了，把机会溜达一下。
今晚与洋洋一起读了4本新的书，每一本书都是讲述一个童真的故事，能在故事中延伸到一些回声、影子、月饼、礼物等知识。我发现，现在我用自己最快的速度去阅读，到最后反问小家伙一些问题，他也能回答出来，看来理解能力有了一定的提高。这4本新书，听得十分认真，情节也吸引了小家伙，不时地引出小家伙一些笑声与焦虑的表情。在这里，我们也发觉，书本的知识与现实的环境有很大的不同，现实给予了我们很多语言无痛介入的方式，能让我们更好的适应社会；而书本则是拓展了小孩子的知识面，那些现实中可能找不到的景象能给予孩子很多想象，也许这也是童话的魅力，在我们成人觉得不可思议或者天方夜的事情却给予了孩子童年更多的快乐。我平时也会想起小时候爸爸买给我的那本绘本《山大王》，当时是5元左右，很贵！但是，这本书陪伴了我整整一年多，到现时都觉得回味无穷。此外，还有很多的小人书，经典的武松打虎，印象尤为深刻。这些给予了我良好的阅读习惯与爱好。我们其实也很容易给孩子他想要的，就从阅读陪伴开始，孩子很喜欢模仿父母，我们专注看书的样子，或者故意造作一些表情表达与声音演绎，会让孩子更容易热爱上阅读。
我们再利用10分钟的时间，与孩子玩一个制作鸽子的游戏；我们准备了一系列简单的工具：几张纸、一把小剪刀、一盒画笔、一间小猪佩奇的小房子。小家伙知道是在玩游戏，他兴奋得在游戏未开始前已经念念有词了。然后，慢慢地我又沦为配角。在游戏中，我们发现小家伙的观察能力提高了，我们通过一系列简单的肢体语言、简单的英文表达让孩子充分享受在游戏的环节中，让他不断的吸收着生活的快乐与知识的丰富程度，让他的好奇心不断地得到刺激，十万个为什么不断地骚扰我们。这不也是对生活的热爱么？
今晚21时20分，洋洋还没准备好睡觉，我们觉得时间安排不够好，拖延了他睡眠时间；最终，洋洋妈却越来越多的催促：“快D啦！快D啦！”催促的声音令人感到不舒服。我发现，不管怎么催促，洋洋也一样是懒洋洋，无动于衷。这也使我们探讨如果让洋洋立即行动起来的讨论。书本上说：你催促孩子快点起床，是因为你也赶着要上班；你催促孩子赶快吃饭，是因为你要收拾碗筷；你催促孩子做作业要迅速，是因为你自己的工作都还没完成。不知道你注意到了没有：当我们不断提醒孩子要“快快快”的时候，你是以成年人的节奏带了他的节奏。洋洋妈催促孩子赶快睡觉，那是因为明显超时了，其实，是我们的时间没有把握好，让他超时了。
催促着成长的孩子，是一个焦急的孩子，焦急的孩子无法静下心来，一切都是那么仓促，没有深思熟虑的过程，事情完成的结果也是可想而知的。
孩子的成长，其实就是父母的成长。
