今天格外乏，还莫名其妙的犯困，脑袋空空的，不想复习也不想写作。不过还是做了一件有意义的事，至于是什么，嘿嘿，秘密！
最近感觉有些词穷，估计是备考把别的耽误了，输入影响了输出内容，哎呀，写作还真是个辛苦活。
看到过一个网传的学习正确顺序:（只做参考，没有验证，说不定只是博眼球来着）
第一阶段：有兴趣
第二阶段：没兴趣
第三阶段：逼着学
第四阶段：成习惯
第五阶段：有兴趣
第六阶段：真爱学(有梦想)
起码有个道理我觉得是对的，就是你喜欢的东西不可能只靠喜欢坚持下去，总会在某一个阶段让你有嫌弃。
可能是过了新鲜劲儿才发现不是真爱，也可能是太急功近利没有了成就感，还有就是没有了一开始快速进步时获得的赞许。
图片发自简书App
记得有篇文章说"GOOD JOB"这个词杀死了许多天才，大概意思就是:
现在教育发现，大家获得正面反馈可以提升兴趣，而遇到负面反馈则会打击积极性，故多以鼓励为主，再不济也要先抑后扬，多看到学生优点。
但文章指出，鼓励教育能培养天才吗？发奖能激发兴趣，但是能激发激情吗？激情，才能让人为一件事情不顾一切的努力，去克服遇到的困难，坚持不断超越。
对于大部分人来说我们还是需要鼓励教育的，因为大部分人不是天才。不过也能引发部分思考，为什么我们会找不到自己擅长的东西，又为什么看似擅长而又很难去坚持。
