这是一篇半游记，半鸡汤文 :P
讲真，在上海和伦敦呆久了，觉得只会英语也不够用了。
提起这个话题，是因为前几天去Lancaster（兰卡斯特）找我高中的好友玩，和她聊起研究生我可能想去韩国念，除了还想继续在平面设计上再做深度学习以外，还想再学一门语言。这个觉得只会英语不够的想法，也是因为之前在上海工作和生活的时候，遇到了太多有趣可爱工作勤奋的人儿，不止会英语，很多朋友都或多或少会第二门外语（日语/西班牙语/韩语/法语都有）。来了英国之后，发现很多欧洲的同学，不止会英语还有他们本国的语言，还会西班牙语，葡萄牙语，德语，反正各种各样，我想的到的或者想不到的都有。
有时候就会觉得，天啊自己只会中文和英语，太弱了，就会想着还要再学一门语言，提升一下职场竞争力。虽然这个念头只是举例子来吸引大家进来看文章，我自己还不一定会真的去为了学一门语言去念研究生，但是还是想和大家闲聊一下学习语言的趣事和经历。
我和Emily是高二就开始认识的，在佛山的同一间高中上学。她在广州上的大学，后来去美国交换了半年，现在在英国念研究生。我是大一去了上海念书，读了三个月就去广告公司实习，最后实习完就和前前老板工作了两年半，然后来英国念书。
所以，我们都不是母语是英语的人。我的话长期说英语是从大一休学和前老板开始工作之后，因为每天上班讲话发邮件都是英文，在这种连前前老板们母语都不是英语的外国人，但我还是要每天说英语不然无法沟通的情境下浸淫了两年多，口语突飞猛进了不少。所以相对刚从国内过来伦敦学习设计的同学，我当时融入当地环境起来更容易一点。但是就写作而言，我觉得是来了伦敦之后要开始看理论书写论文写老师要求的博客（是要交作业还要引用著作那种，要交作业比较正式的不是像我现在微信号发的那些哈~），才开始有逻辑。
阅读感觉比刚过来的时候，速度快了不少，现在基本上页面扫几秒就大概能判断这一页写的是啥，对写论文有没有用。听力基本上只要对方不是特别重的英国北方口音，我都能听懂（真的，我们班上有一个来自New Castle的小哥，我和他认识到现在，基本上每次他和我对话，我都问他能不能重复讲一遍。实在是，他讲单词的时候都特别喜欢把单词间的尾音和前音连在一块，说话的时候有种整个句子被糊掉的感觉，猜都猜不出他讲的是什么🙄）。
后来写论文(essay)，发现这个东西其实就是和以前高中学的议论文异常得像，但是语言转到英文上，我就没法按照中文的套路去写。也许是我个人的学习习惯，我不太喜欢把东西翻译来翻译去理解意思，宁愿死磕书用英文理解原意，所以大一的理论课，我感觉英国同学能花一倍的时间完成的论文作业，我估计花了两到三倍才能做完。当然磕完也是有好处的，就是大二能感觉到自己写论文速度的提升(开心)，也能写完自己校对写的东西是否有逻辑上不对的地方。
长铺垫了一大段，我觉得，就学英语把它作为自己能熟悉掌握的技能而言，这个真的是要死磕的，没有捷径。虽然每个人的学习习惯和天资不一样，但是想想我自己口语也花了现在总共算起来有四年(基本上天天说的状态)才练到流畅，以至于现在老被人以为我不是中国人（well...经常被误认为是韩国人）。写作目前也花了快两年的在英国的硬性学习锻炼积累才带来一些量的质变。但是我觉得这里有一个很重要的前提，就是我的语法从初中到高中一直学得算不错，以致于我发现因为语法在应试教育阶段练得多所以比较熟练，对我目前英语的口语表达还有写作能力能持续不断地提高，有着决定性的作用。（这里也小插一句我觉得我学语言可能真的有一点天赋，英语对我而言从小学到大我都觉得不难，刷题多讲就能拿不错的分数，现在看韩剧看了快10年(每天都追更新是我的休闲日常了)，不看字幕也能懂(或者猜对)70%主角在讲啥。）
但是缺点我觉得是有的，有时候我会觉得英文的语法会让我的中文语法变得有一些混乱，特别是现在当我写文章，如果要英文和中文一起写，写到最后我会完全乱到不行，无法检测最后写出来的东西语法是否运用准确。所以我的习惯都是，只要是文章是需要和我的英文博客和公众号同步的，我会先写英文，再翻译成中文，刚开始这样做有点难，一篇1000单词的长博客要花7~8个小时写，但是现在可能只要一半的时间。
Emily也觉得英语说久了也对中文表达有影响，但是如果沟通的时候老是顾及着自己的语法是否准确，反而更不敢用英语沟通，影响这个语言使用能力的提升。我是非常同意她的说法了，反正外国同学也不太讲究自己说话的语法对错，干嘛不放飞自我想说啥就说啥。
不晓得大家对学习英语或者其他语言有没有其他心得和体会，欢迎在底下留言哟:)~
最后再补一句，我觉得就算日后不会去韩国念研究生，我还是想认真学一下韩语，这样以后追剧的时候，就不用等半天的中文字幕就能直接看新出的无字幕版本，增加刷剧效率（想想就觉得幸福啊啊啊><）。 虽然说世界上比自己优秀的人永远都有很多，但是我觉得，人就是要不断学习不断往前进，适当的时候把自己和优秀的榜样比较一下，就又有了促进自己继续学习的动力><
