这是我的第4篇亲子日记
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台湾著名教育家洪兰在《好孩子：三分天注定，七分靠教育》里说过这么一段话：孩子的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。有了这些条件，不必整天送孩子去补习班或才艺班，他的大脑都会健全地发展。
确实如此，父母的陪伴对于孩子而言，其重要性如水之于鱼，不可或缺。
做一名童心焕发的家长
11月6日晚，我在厨房做晚餐，可爱多和爸爸在客厅里相互作伴。客厅里不时传来爸爸的呵斥声：“可爱多，快下来，别爬到沙发顶上去！”“都跟你说过三次了，怎么还不听，信不信我真的打过去？”“别动我眼镜，再动，我真的生气了！”
我一听情形不对，赶紧放下锅铲，跑去看父子俩之间究竟发生了什么事。
“怎么了？”
“你儿子啊，跟他说别爬沙发的靠背上面，非要爬上去，等下摔倒了怎么办？”爸爸怒气冲冲地历数可爱多的“罪行”：爬沙发顶上，动爸爸的高度数眼镜，抢爸爸的手机，总在爸爸身边捣乱，特别不听话。
“你可以好好跟他说，不要这么凶嘛。”我柔声劝爸爸。
“说了也不听啊，我有时候生气得真想打他了。”爸爸气急败坏地抱怨道。
“那你陪他玩啊，他可能是想你陪他玩。”
“我不就坐在这在陪他玩嘛！”爸爸没好气地回答，他认为，我冤枉了他，自己玩游戏间隙（游戏人物死掉回血那段时期）都在陪可爱多玩耍。
可爱多见爸爸四周环绕着低气压，也不敢在爸爸身边继续作怪了，立刻向我投怀送抱。而爸爸呢，见可爱多跑我这边来了，也停止了投诉，继续他的游戏事业了。
我瞬间明白了。
爸爸刚才在专心打游戏，可爱多想跟爸爸玩，无奈爸爸身在曹营心在汉，心思全在游戏里了，所以他才会做各种小动作来吸引爸爸的关注，甚至是故意激怒。
“你儿子是一个需要高关注度的孩子。”我对爸爸说，“前几天上英语课的时候，老师就说了，他在教室里上课时经常会做一些小动作去吸引老师的关注。老师经过他跟前，他就借机拽住老师的衣服，抱住老师的大腿，刻意去吸引老师的关注。”
见爸爸没生气，我继续阐述我的想法，“他之所以总是缠着你，就是想引起你的注意，希望你放下手机，全身心地陪他玩。”
“这么说，还是我做错了。”爸爸虽然不开心，但似乎认可了我的说法，没有继续责骂可爱多了。
吃完晚饭后，我见时间尚早，就提议三个人一起玩抱枕游戏，可爱多和爸爸都同意参加这个游戏。所谓抱枕游戏，就是抱枕可以任意抛，想抛给谁就抛给谁，你愿意接就接，不愿意接就躲。
可爱多个子最矮，所以被特批站在床上，我和爸爸就围着他站成三角形。
抛抱枕，接抱枕，躲抱枕袭击，一家人沉浸于游戏玩闹的乐趣中不可自拔。即使有时不慎被砸正中脸蛋，有点不舒服，也没有人发脾气，唯有此起彼伏的笑闹声。
只见可爱多咧嘴爽朗地大笑，肆无忌惮地在床上弹跳，浑身上下都散发着快乐与活力。而我和爸爸亦被他的笑声感染，似乎一起穿梭回到了无忧无虑、肆意畅快的童年时光。
这既是可爱多想要的陪伴，亦是我们一家人共享天伦的欢乐时刻。
特里·林德沃在《不无神奇的笑声》一书中有一段文字令我印象深刻。
玩耍自然会产生乐趣。各种各样的活动都可以称之为玩耍——散步、聊天、运动、贴贴纸、挠痒痒、捉迷藏、读书、写作、追逐、爬山、吃饭、喝酒、跳舞、唱歌、滑草，等等。人们正是通过玩耍以及玩耍而创造的乐趣回归自然，发出源自内心的笑声。迎风而跑，让风吹在脸上；扑通跳进水中，尽情感受水花；敞开胸怀拥抱朋友，接受朋友拥抱；所有这些都是笑声的源泉。笑声与欢乐源于自然，而人便是自然之物，拥有自然之躯、敏锐的感官，呼吸着自然的气息，在生命的冒险中欢呼雀跃。
因为玩耍，人类永远焕发青春，即使到了满脸皱纹、步履蹒跚之日，内心依然维护着那份童真。
一辈子很短，能够陪在孩子身边，伴他成长的时光更短，何不趁机好好珍惜？给孩子留下温暖欢乐的亲子印迹，远比你努力奋斗，只给孩子留下一堆冷冰冰的物质财富更有温度，更有价值，也更值得回味。
有时间的话，家长们不妨放下身段，卸下烦恼，寻找机会与孩子一同玩耍。上天会在你成为一个童心焕发的家长的同时，恢复你的青春与活力。
长时间的低质量陪伴不如短时的高质量陪伴
反观我自己，我也常常和爸爸犯同样的毛病。有时陪着可爱多读绘本，又忍不住去翻看手机，不仅读得错句连篇，毫无情感、节奏，对于可爱多的中途提问也往往答非所问。有时候甚至是可爱多纠正我，我才发现自己读错了。
只有放下手机，专心陪他读书时，我才能做到声情并茂，抑扬顿挫，这才是他最享受的亲子阅读时刻。
因此，每次讲绘本前，可爱多都会跟我约定：“妈妈不要看手机。”他知道，唯有如此，他才能听到妈妈讲的最好听的版本。
蒙台梭利在《吸收性心灵》一书中说：人是一种有智慧的动物，因而对心理食粮的需求几乎大于对物质食粮的需求。无须恐吓或哄骗，只需使儿童的生活条件“正常化”，他的疾病将消失，他的噩梦将绝迹，他的消化功能将趋于正常，他的贪婪也将减弱。他的身体健康会得到恢复，因为他的心理趋于正常了。
孩子们天然渴求父母的关注，正像空气对于健康一样是必不可少的。他们要的不是一个坐在身边，却心不在焉的傀儡家长，而是一个时刻关注他们，会适时与他们互动玩耍的家长。
当然，这里的适时互动并不是指时时互动。当孩子专注于独立看书、玩耍、探索时，还是不建议去打搅的，孩子们也需要独立自由的空间去发展自己。而当他们开始无所事事，不间断地“打搅”家长做事时，才是向你发射信号——“我需要有人陪我玩”。
那么，当我们某个阶段某些时刻确实特别忙，没空陪孩子，如何应对呢？
比如我在厨房做晚餐，爸爸在电脑面前专心工作，可爱多讨不到我们的关注，就开始故意去按爸爸的电脑键盘，一通乱按引发的直接结局就是父子间彼此愤怒的咆哮。
通常这个情况下，我采取的行动是转移可爱多的注意力，引导他去做他平时感兴趣的事情，比如看书、玩车、拼拼图、拼积木等等。或者是假装请求他的帮助，请他帮我做一些力所能及的事情，帮忙擦地，拿垃圾袋，拿面巾纸等等。
当可爱多从这些事情中找到乐趣和成就感时，就不会来缠着我和爸爸了。
假设以上方法都不奏效，我会暂停手头上的事，和可爱多约定好陪玩的指定时间，当闹钟上的分针到数字几，妈妈就可以坐下来陪你玩了。前提是你要做到不打搅妈妈的工作。
“妈妈每天拥有的时间是固定的，你在旁边继续打扰妈妈做事的话，妈妈做家务的时间变长了，你就要等更长的时间才能和妈妈一起玩了，甚至妈妈有可能没有时间陪你读书或玩耍了。”
权衡之下，为了让妈妈能尽快尽心地陪他玩，他就自寻乐趣去了。毕竟他想要的目的“妈妈陪他玩”已经达成了，只需暂时保持“不打扰”的状态，耐心等候便好。
高质量的短时陪伴比低质量的长时陪伴更有效，也更有价值。
当我们无法做到全身心陪伴孩子的时候，不妨尝试着暂时转移孩子的注意力，引导他去做其他事情，同时与孩子约定好亲子陪伴时间。在这段时间内，没有手机的干扰，没有琐事的牵绊，只有孩子和你，以及你们共同想做的事情。
儿童教育专家尹建莉曾说，“父母是否愿意和自己的孩子相处，在孩子的生活中扮演主角、配角，还是客串，这在当下只是形式和数量上的差异，最终却是一个孩子生命质量的差异。”
我不愿当可爱多生活的中主角去操控他的人生，也不愿仅成为他生命中的客串，因为那不足以承载我对他的爱和关怀。我只希望永远扮演好可爱多生活剧中的配角，陪他读书，陪他玩耍，陪他走遍山川五岳，陪他尝尽天下珍馐，为他的生活增色添彩，为他的健康快乐成长保驾护航。
正如黛安·伦曼斯的诗写得那样：
如果我能再次养大我的孩子，
我会先建立自尊，再决定盖房子。
我会多用手指来画图，少用手指来指。
我会少教训多沟通。
我会少用眼睛看表，多用眼睛看世界。
我会跑到更多的原野看更多的星星。
