儿童的发展是否遵循着一定的规律？你是否也曾因为孩子幼年时期的某些行为大伤脑筋？我想答案是肯定的，不然网上也不会有那么多有关父母与孩子的段子。昨天在圈里看到朋友在推荐这个节目《托德老师讲儿童心理学》，于是就找来听了听，跟大家分享一下。
《托德老师讲儿童心理学》是一门专注于研究儿童行为心理，指导家长科学养育的课程。由心理学博士、托德学院创始人郭锐老师创建，耶鲁、加州、多伦多等世界名校学者联合推荐。
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节目开篇是托德老师关于该节目的大概介绍，之后是很多厉害的学者关于托德老师和他的节目的推荐，之后是家长的感言。每一期节目都不是特别长。我今天只是听了前面一小部分。
首先，我们对孩子要有一个正确的认识，孩子是一个独立的个体。他/她初来乍到这个世界，对这个世界的规律没有半点的认知，仅凭着自己的本能来做出一些反应。在孩子很小的时候，家长一般都不会想太多有关沟通的问题，因为那个时候孩子的问题一般都集中在吃、喝、拉、撒、睡上。况且孩子又不会说话，在孩子感觉良好又会笑了以后，你在很多时间里都只会感慨孩子的可爱。在孩子逐渐长大的过程中，他/她开始对自身和周遭的世界有了初步的认识，并通过自己不断的尝试和演练来强化自己对自身和周遭世界的认知。这个时候问题就会逐渐冒出来了。
其次，我们要了解孩子在各个阶段不同的发展特征，这样你才不会在本来正常的事上觉得大惊小怪。托德老师在这里举了一个例子，一般的孩子到了2岁左右，都会对很多事情持否定的态度，家长很多就焦虑了，觉得孩子怎么这么小就不听话了。这就是家长不了解孩子的发展规律而带来的烦恼了。2岁的孩子初步发展了自我意识，他/她开始意识到他/她和其他人的区别，因此他/她不断的通过说“不”来练习，所以家长再遇到这种情况可以不用徒增烦恼了。
再听节目，就需要做笔记了，托德老师的课有180期，讲得很细。有怀孕计划的人最好去听一听，先熟悉一下你要面对的生命特征。
