—小蜀，我有时候“每日一拆”时，很难做好A1，也就是联系到具体的经历。
—嗯，可能问题不在于你。你听说过“熟练运用“关我屁事”可以省下人生80%的时间”吗？
—哦，它跟拆书有关系？
—当然，不是所有经典（著作）对你来说都是经典。
在学习与成长的道路上，你是否曾经遇到过下面的尴尬吗？（可多选）
A：听了不少讲座，做了不少笔记，然后束之高阁。在书柜上或电脑里，码放得整整齐齐。不知道什么时候才能用得上这花了大把钱与时间的知识？
B：工作了几年，陷入瓶颈期，翻来覆去地做着同样的事，还时不时因为时间急和压力而出错。
C：听见有什么新、好书面世，或者打折优惠好消息，就呼啦啦下了一堆图书订单，之后却看不进去。
三大问题，你只需一个对策。而这个对策，简单得只是一个问题，“它（知识）让你想起了以往的什么经历、经验？”
I为什么能医治ABC病？如何做好I？
首先，A的尴尬在于你把学习知识，等同于了把知识分门别类记录。你做的只是档案员的工作。
而学习知识的意义在于，知道在某种场景下，可以运用它去改善你一步步的行为，最终得到心仪的结果。因此，I（联系旧知）能帮你找到知识适用的场景。让你知道这个知识，应该在什么场景下使用。
因此，做好I，需要问出一个子问题，“它（知识）适用于我身边的什么场景（情况）下？”
其次，B的尴尬在于没有总结与积累，过去宝贵的经历没有转化为可复制的经验。而成长快的朋友，会善于总结、进而改进。就像下完一盘棋后进行复盘。
因此，做好I，需要问出一个子问题，“上述场景（情况）下，我以往是如何应对的？”
而如果这时候，你脑海中浮现出了一个活灵活现的故事，尤其是一段痛苦的经历时，相信我，你这次的学习效果一定会比以往好上十倍，肯定忘不了，因为“回忆过去，痛苦的知识忘不了”...
最后，很多知识是不用去学的，因为在你的生活、工作场景里用不上。而用不上的标志之一，就是你无法为I找到一个具体场景。
做好I，需要问出一个子问题，“它，跟我目前的生活有几毛钱关系呢？”
因此，当你写不出相关的经历，你只需默默地说句“关我屁事”，然后去做真正对你生活有影响的事，去看真正对你生活有帮助的书。
—这样说来，你的这番话，肯定也会让很多人说上一句“关我屁事”吗...
—那当然，我是说给像你一样有成为更好自己的决心，同时认真拆段子的朋友的。
—哇，好幸福啊！那我要继续好好拆段子了。
—加油，努不一般的力，成不一样的人。
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