- 自学
以前是没有办法，但现在学习媒介很自由。只要获取信息足够方便，学生本人足够自立，自学才是最根本的学习方法。打个比方，课堂教学是老师安排的步调一致，像看电视播放；但自己读书简单可快复杂可慢，是一种变速运动。也就是说，自学是一种控制感，而想要过得幸福，必须对生活有一定的控制感。
自己决定学什么，自己选择学习材料和控制学习节奏。不受地域、时间、金钱和年龄的限制，但是你得心智成熟：自信和自我管理。
还需要具备处理文本信息的能力，比如阅读一段文字，能立刻抓住要点。问一个问题，能否从一堆书中找到答案。康奈尔笔记法是个不错的训练手段，笔记页面一分为三，右边记下重点，左边复习时写下线索，而下方区域写下总结。
最重要的是，建立自己的系统。为了这个课题准备一本笔记本，根据自己的思路划分章节和专题，用自己的语言整理要点、心得和应用技巧。系统完全是你自己的，没有必要总结那些普遍的知识点，无需花哨，要字字见血直指人心。
当然，自学，是以我为主的学习，而不是自己一个人学习，找人切磋参加测试跟人过招，才知道效果如何，比如把作品放在网上，虚拟下棋。实时反馈有点像现用现学，听起来有点不靠谱，但这才是最原始的学习冲动，网上找个最简单的教程先解决问题，而不是从头学起。举例来说，大多数人学英语最大的问题，恰恰是学而不用，把学英语变成了健身项目和行为艺术。有个搞笑的事儿，在清华，美国和韩国两个学生相爱了，但语言不通，居然对照着中文字典谈成了恋爱！大概这个故事，能激励我们在实践中自学吧！
- 精通
mastery，翻译为精通，意味着对这个领域具有统治力，是学校和老师教不出来的，自学是唯一途径。学校的应试无法建立知识链接，重复练习的效果也不如混合方法，比如练钢琴一个迅速跨越十个琴键的动作，重复几百遍，但效果是不如交叉跨越，五个，十个，十五个的方法。
心理学家有个说法，有利的困难，意思是它看起来是个困难，但必须设置，因为能让人深度学习。有困难，才是真学习！先预习先测验再学习，就很容易记住知识点；再就是前文提到，同时学习几门功课，刻意搁置后再提取记忆，会觉得有些困难，才是深度学习，吃一堑长一智。
有个研究表明，也许学校对学习并没有直接的作用。从我自己的例子来看，分别送孩子去过重点和一般小学，有意思的是，教学和测试并无区别，两所学校考试成绩的差别在于，重点小学那些家长大多在附近高科技公司工作，更重视子女的教育！
每个人的成长道路都是不一样的，小孩子学走路，其实并非定律三翻六坐七滚八爬十二走，学习架势进度方式不一，就连科学家出成绩，也没有定式可循。不同的人走不同的路线，最后实现自己的目标，才是正常。
- 对数增长
技能增长通常是个曲线，初期进步神速，后面越来越慢，付出极大的努力只能些许突破。比如健身，最初特别愉快，提高很大，但之后提高越来越难。再比如外语，懂几百个单词就可以英语角交流，但想要达到各种场合下运用自如却难上加难。企业成长，个人财富增加，乃至博客点击量，也大多符合这个曲线增长规律。但持续努力，某一天被广泛接受，就是指数级地爆发，产品性价比极高，个人财富声望爆发，成长的机会也就会更大。
需要多年艰苦的训练！一个小孩背诵唐诗背诵圆周率，可以在家庭聚会上表演，但这些是没有上升空间的技能。作为业余爱好的下棋打牌也是，回报太容易。很多人一辈子都在回忆中学时代的成就！要想从对数增长的诅咒里突破出来，必须学会脱离舒适区。
不计回报地投入，坚持，掌握门槛极高的技能，坚持下来突破后就自由了！胡适说，进一寸有一寸的欢喜！
