伊川王利珍坚持原创分享955天

为了准备一个课，也真是劳心费神。前期的大量搜集资料耗费了不少时间。就像卢放老师说的，给别人一碗我们至少需要一桶。在大量的资料里汲取最需要，最可能对听众有用的。

听李玫瑾讲座：

李玫瑾把0~18岁分成两个阶段，0~12岁是依恋期，12~18岁是青春期。而依恋期是人生的第一个台阶，也是人最弱小的时期，这是父母对孩子进行心理抚养的关键期。

“家庭教育不仅仅是物质的保障，更重要的是父母亲自陪伴的抚养。”她说，怀孩子十个月不如带孩子十个月。“只有在孩子依恋期亲自抚养，孩子才会依恋你。”她说，孩子小时不会讲道理，他们愿意受你控制只是因为爱你。“你只有让孩子依恋你，你才能实现对他的心理控制。”

“凡有爱的抚养，必须是有唠叨的。”李玫瑾说，妈妈换尿布是一对一的，有很多语言的唠叨和身体的接触，而幼儿园阿姨换尿布是机械式的。“所以，孩子初生时一定要由母亲亲自抚养，12岁前母亲不要离开孩子。”

“打开屋子的门和窗”

如果把一个人比作屋子，他的眼和嘴就像窗户和门口;如果一个孩子把眼和嘴绷得紧紧的，就像紧紧地关闭了门窗，阳光照不进屋子里。

为什么会这样,李玫瑾教授给出了答案:很大程度上，是因为孩子对周围环境的恐惧。正如很多凶手穷凶极恶，在生活中即非常懦弱，这要从他的童年找根源。

家长们发现孩子行为异常，往往在他12岁左右，却殊不知孩子的异常心理也许早在6岁左右就形成了。“孩子是喂出来的，脾气是带出来的”，孩子在幼小时，大人的陪伴和教育非常重要。正如，孩子成年后喜欢的食物，取决于小时候父母常给他吃的;孩子小时候脱离了熟悉的环境，会变成沉默内向;小时候没人管，孤弱无助的感觉会伴随直至他长大。

“抚养者对孩子的影响非常大，末代皇帝溥仪就是个例子。”李玫瑾教授说，溥仪年幼调皮，着实把大臣和太监们折腾得够呛，老师拿古代圣贤为例子苦劝也无效，最后还是奶妈出面才“镇”住了他。“奶妈把小皇帝往怀里一搂，告诉他，大臣太监也是人，以后别折腾人家了好吗,小皇帝立马点头了”。听了李玫瑾说的故事，家长们都会心地笑了起来。

李玫瑾趁热打铁:“孩子12岁之前是心理抚养的关键期，3岁之前，父母一定要自己带孩子。当孩子眷恋你，离不开你时，你才对他有教育和控制的能力。所以家长们要多陪陪孩子。”

杀亲案:家庭教育的悲剧

“北京李磊杀亲案等这些杀亲案是有共同性的，主要就在于人格方面的缺陷。”李玫 瑾认为，“心理发展是个连续的过程，早期如果没能抚养孩子而形成情感依恋关系，后期就很容易在管理过程中失去管理权，你管他，他就会恨你。”

据李玫瑾分析，李磊性格好斗，常与人打架。这些都体现出他不太成熟、不太懂事的性格特点。

始终令人惊诧的是，作案之后，李磊没有寻找藏身之处，而是选择去海南三亚旅行，被捕后还称“三亚真好，如果有来生，一定来三亚”。

“他杀了那么多人，还有心思去享受。那么对这种人而言，藏起来是很痛苦的，是需要忍的。他忍不了，就一定要挥霍。”据报道，李磊在逃亡期间疯狂挥霍，每天花钱过万元。李玫瑾分析认为，李磊存在着严重的心理缺陷。

接触了很多耸人听闻的杀人案件之后，李玫瑾发现，早期的教育和抚养，对一个人的心理成长起着至关重要的作用。因此，她利用自己的博客“农家小院”来发表“心理抚育”系列博文。

她写道:“只有建立了幼儿对抚养人的依恋，才能发生幼儿与抚养人的‘心理上的依赖关系’，这种含有感情成分的心理依赖关系，会使儿童自觉自愿地接受抚养人在管教和观念方面的影响。如果人在生命的初期没有形成过这种心理依恋关系，那么，人的心理异常发展的可能性就会增大。这种人容易形成冷漠、拒绝他人、无情残酷等性格。

李玫瑾认为，父母一定要亲自抚养孩子，“要建立孩子对父母的依恋情感，同时还要有性格方面的教育，要让他想到别人，不能以自我为中心，不能想干什么就干什么。”她认为，没有接受过很好的性格教育的孩子，往往会出现弱能的情况，体现为自尊心特强、脾气大。“当其成年以后，只要遇到问题，遇到麻烦，就有可能出现危险的结果。他不会用复杂的方式处理，只会用最简单的方法解决。”

李磊就是其中的典型，情感教育的不连续和性格的缺陷，使他最终将屠刀伸向了自己的骨肉至亲。

“当你拥有一个孩子的时候，教育就已经开始了。”李玫瑾教授说，“可惜的是，在独生子女时代，父母没有试验期，当你终于明白抚育的道理时，可能已经错过了最佳教育期。”

李玫瑾教授讲课——成长中的心理抚养学会对孩子说“不”

孩子没人照顾不行，但过分宠爱也不行。李玫瑾教授说，许多“逆子杀亲”案件的凶手，很多是小时候父母惯出来的。小时候惯得太厉害，长大后再管束，容易激起孩子的逆反心理，“逆子”倾向就是这么来的。因此，家长们要学会“恩威并施”。

在李玫瑾看来，孩子3~6岁期间一定要进行性格培养。在6岁之前对孩子说“不”，他可能会哭闹、打滚，最后仍会服从;要是拖到12岁以后再说“不”，孩子可能会反抗，比如离家出走甚至采取自残自杀等极端方式。

如何对孩子说“不”,李玫瑾教了家长们一招，孩子哭闹、不听话的时候，要遵循“四不”原则:不打、不骂、不急于讲道理、不走开。家长只需做一件事——把孩子带回卧室或书房，关上门进行一对一的教育。首先告诉孩子，今天这件事是你不对，然后可以笑眯眯地坐下，看孩子哭闹。等孩子哭累了，再找条热毛巾帮孩子擦擦脸。年龄大一些的孩子要是不吃这一套，家长们也可以先问他“你这样做对吗”,在孩子争辩的时候，静静地盯着他看，等他安静下来。总之，家长需要表达一种态度:这件事是你不对，你再闹也没有用，我说不行就是不行。

孩子不吭气了，这时候家长可以给他一个商量的机会。家长可以告诉孩子，以后有什么想法就好好跟大人说，我们会好好考虑。比如，想吃第二根冰棍,现在不行，下午几点以后可以吃;想买玩具,现在不行，期末考试以后我们再买。

“糖果训练”培养控制力

李玫瑾认为，现在不少孩子缺乏一个自我控制的教育过程，导致成年后控制力较差。大人可以这样训练孩子:给他一些糖果等喜欢的零食，分量比平时多一些，并与他约好，明天的这个时候，如果零食还能剩下来一些，他就能再得到双份零食。

第一次训练时，大多数孩子会忍不住吃掉所有的零食，家长看到了也别吭气。第二天再按约定，拿了糖果找孩子，哟，违约了,马上收起糖果走人。这时候孩子虽然很沮丧，但是明白了控制住“馋虫”的好处。如果之前家长们做过“说不”的训练，孩子也不敢跟你哭闹。隔一段时间再训练第二、第三次，孩子们自然会吸取教训，学会自我控制。

家长好好学习，孩子天天向上

李玫瑾教授常常听到朋友的抱怨:我的孩子有这个那个毛病，怎么改啊,在她看来，问题的根源常常在父母身上。大人们学会从自身找原因，好好学习，孩子才能天天向上。

家长们于是开始了“现场学习”。有位母亲举手提问:9岁的女儿特别爱哭，被老师批评了哭，与同学有矛盾了也哭，怎么办,李玫瑾分析说，这跟孩子小时候被照顾得太周到有关。在孩子哭的时候，家长不要做任何事情，让她哭个够。如果孩子一哭，家长就有反应，反而不好。如果事发原因很重要，家长可以干预一下;如果不重要，可以暂时不理睬。

另一位母亲诉苦说，自己送孩子上了一些兴趣班，如围棋、钢琴、舞蹈等。刚开始孩子进步很快，现在却出现了逆反心理，对大人的督促非常抗拒。李玫瑾表示，家长的过度控制，让孩子在成长过程中的自由度少了，产生了排斥心理。每天给孩子安排1/3的时间学习就够了，其余时间让他自己玩耍。另外，家长送孩子参加兴趣班的目的性太强了，比如学钢琴不是为了欣赏音乐，而是为了考级。要是把它当成一件好玩的事情，孩子学会弹一首曲子，全家人一起唱，其乐融融，孩子也就有动力了。

一名家长紧接着问，孩子7岁多了，不愿意与别人分享自己的东西，但去别人家时不仅要吃东西，还要把东西带回来。这是不是自私,大家都笑了起来，李玫瑾也笑着建议说，父母要多给孩子创造机会，比如在大家庭的聚会中，交给他一个任务:把切好的西瓜等水果食物，给每一个人分发过去，形成与别人分享的习惯。

当孩子进入青春期后

李玫瑾教授提出，青春期(13-18岁)是成长转折的关键期。心理变化出现几种情况:独立意识增强，尊重意识增强，逆反心理突出，抽象能力+想象内容不平衡，同伴影响力上升，性意识觉醒。 面对这些变化，李教授认为要了解孩子发生心理问题的原因，有可能是学校学习的失败——学校教育的特征是比较和竞争，学校教育的模式是同一模式，容易忽略素质差异。因此，作为父母的我们要适时对教育方式进行调整:1、命令变商量 2、以朋友般的态度尊重待之 3、让孩子为家庭的重大问题分忧分责 4、善于从孩子的角度发现自己教育方式中的问题 5、要关注孩子最好的朋友及相关家庭背景 6、关注孩子的兴趣取向，尽可能共同欣赏，引导良好的兴趣 7、要给孩子以信任 8、为他的善良、成长、负责的表现而骄傲～

李教授还指出了父母在进行青春期教育过程中，要注意的几点:

一、有些话要点到为止。父母要管住自己的嘴～

二、当发现孩子迷上网络时，1、对孩子的兴趣表示肯定;2、经常与他讨论他感兴趣的内容;3、鼓励并拓展他发展其他的有益的兴趣;4、不要太焦虑

三、当发现孩子初恋时，对策——给孩子写封家书，祝贺孩子长大了，有很好的社会性发展;告诉孩子你的恋爱开始于何时，有何感想;告诉孩子真正的爱是什么，其中的道理与责任;给孩子以充分的信任，让他把握分寸。(中学可以交朋友，但不要确定男女朋友关系。)帮助孩子提高鉴赏异性的水平。