经常听钢琴老师对豆豆强调学习要慢练。在课堂上跟随老师的步调，豆豆基本能做好视奏慢弹，但是一到独立练琴时，就有点急于求成，速度无形中就加快了。为此，我还有过一段困扰。我反复思考如何才是慢练。我认为不是豆豆不肯慢练，而是他不知道如何做才是慢练。所以，不是我们跟孩子讲要慢练就行了。我们要研究如何才能让孩子懂得什么是慢练，怎样才能慢练。对于乐曲的学习，我尝试用老师慢练示奏的分段视频来进行导练是个不错的办法。当然，这个方法还需要进一步实践。
豆豆很喜欢弹琴，学了新曲子他都善于记下来，也不看谱就急于演奏出来。可是我听了之后一股急躁的情绪就涌上来了。因为他没有经过认真地慢练，错误百出，却急于表现。我对这种急于求成的行为感到很反感。但是事后我在想，孩子熟悉这首曲子，他也喜欢这首曲子，所以没有经过慢练就想演奏。我心里在想，有时可能并不是孩子不认真，而是他们不知道如何练琴。然而怎么帮助孩子解决这个问题呢？怎样把练琴的任务具体地传达给孩子，教会孩子如何练琴？
钢琴老师经常说：“在练习的时候有了错误，就必须立即进行纠正。”但到了豆豆自由练习时，这些强调被抛诸脑后。我在想，只是对豆豆这样说还不够，还需要在上课时，带领着他练习，帮助他养成在练琴的时候遇到了错误，就要立即改正的习惯。第二步才是演奏音乐。孩子要明白，练琴是要找出正确的演奏动作，因此必须慢练，短小和反复，这时候我们需要关心的是演奏动作，而不是音乐。因为没有正确的演奏动作，就没有了正确的声音，也就无法完成完美的演奏。
