“春雨贵如油”，周六下了一天雨，周日被我妈迫不及待地喊回家---种花生。
在我上初三时，举家搬迁，开始了城市生活。这么多年过去了，父母心中却还是与土地有着千丝万缕，牵扯不断的情缘，表现之一就是见到空地就琢磨着种点啥。于是，小区不远的山坡成了他们的乐园，开垦荒地，浇水种菜成了我妈的事业。每次回家，她都眉飞色舞地介绍田里种了什么什么，长得如何如何，那种幸福感简直是扑面而来。临走时，她会大包小包地给我们收拾上种的小菜，那份成就感也是无与伦比。
而我在农村度过了童年，对于田园和乡村也有着别样的眷恋。广袤的田野，弯曲的小河，绿油油的庄稼，随处开放的野花，大自然启蒙了我对生活的热爱以及对美的感知，也让童年的记忆变得丰富多彩。至今，仍对城市缺少归属感，每每回到自然，才感觉身心安顿。
农村的孩子懂事早，要帮父母干很多力所能及的活。特别是农忙时，给麦地拔草，给玉米追肥，去菜园摘菜......很多的生活教育就这样潜移默化地完成。记得有一次，我和妹妹用手推车推两大袋麦子回家，结果半路翻了车，急得在路边抹眼泪，后来两个孩子怎么凭柔弱之力把麦子重新搬上车的，已经记不清了，但那股子吃苦耐劳的韧性却留在了生命里。
那时候，天还很蓝，阳光晒过也不会过敏，吃着自家种的粮食和蔬菜，人对于环境没有那么多的不安和焦虑。孩子们有自由的天地，可供驰骋，放了学还能去拈花惹草，追逐打闹，因此生长得格外旺盛。现在城市里的孩子，生活得虽精致，却如被修剪的绿植，少了点蓬勃的生气。很多孩子整天疲于奔命于各类辅导班，头脑被教育和开发，感官却很少被滋养。那些坐在教室里被灌输的知识是死的，离生活太远，孩子们早早失去了活泼的天性，变得老气横秋，对学习了无兴趣。
在农村，日出而作，日入而息，会感觉日子过得格外悠长。就像田里的庄稼，有播种、生长、收获的时令，不需急，也急不得。春天开始的辛苦付出，等到秋天可一并收获，这些朴素的道理就蕴含在生活之中。
夏夜麦收，躺在打谷场大堆大堆的草垛上，闻着新鲜的麦秸草味，一边听脱粒机轰鸣，一边眺望遥远的夜空。天上群星闪烁，地上生灵无数，感觉自己是那么渺小。懵懵懂懂地，会想些不着边际的问题，关于我之外的世界，关于我从哪里来，关于我怎么会是我......
农村的生活并不总是美好，贫穷和单调使孩子们失去了很多机会发展自己的精神世界。小学二年级起，我爱上了阅读。为了几本小人书，跟着同学跑到邻村，天黑了才回家，结果被妈妈训。凡是印有文字的读物，都拿来如饥似渴地读，然而好书却可遇不可求，以致于小学阶段看得最多的还是到处搜罗来的故事会。终于，上初中后，有一年暑假去老师家，发现她有那么多的藏书，羡慕得不得了。整个夏天，我都沉浸于阅读的巨大快乐中，平生第一次读了那么多经典的好书。
话题拉回当下，刚下过雨的土地异常松软，妈妈一边打垄（与我笨拙的动作相比，她干得那么轻巧。），一边指挥我们干活。在种地这件事儿上，她经验丰富，指挥若定（看来每个人都得有自己擅长的领域。），安排我撒种，我妹追肥（不施化肥，长不好哇。），妹夫打药（地虫太多，要打药。），大家配合默契，干得热火朝天。
孩子们先是在旁边的空地上捉虫子、挖坑，做堡垒（这可比虚拟的电子游戏好玩吧！），后来看我们干得热闹，也跑来帮忙撒种，一起享受劳动的快乐！
干完活，孩子们在山坡上发现了很多多肉植物，兴奋得大叫，如获至宝，两个人商量挖出几个大的，带回家栽到花盆里，小的就留在原处，让它们继续生长！而我和妹妹四处转悠着找野菜，雨后刚冒出的嫩芽惹人怜爱，轻轻地掐到手里，接受大自然的馈赠！
无论在城市漂泊多久，我们仍然无法离开土地，每个人心里都有对田园的向往，都有一亩田，“种桃种李种春风”，亦可期待“开尽梨花春又来”......
