当孩子问你这些问题的时候：
人是女娲用泥土捏出来的，那我还能洗澡吗？化成泥水怎么办？
明明我们是用嘴巴喝的汤，可为什么跑进鼻孔里？
为什么甲骨文长得那么像画？
我们现代学习看拼音，那古代人是怎么人字的呢？
书上说秋天到了大雁要往南飞，大雁知道“南”在哪边吗？它们是怎么辨别方向的呢？
……当孩子问你这些问题的时候，你有没有觉得头疼？明明问题都很简单，可就是找不到一个很好的回答方式，也不能随便糊弄过去。
其实想要回答孩子的这些问题很简单，家长们只需要一套与课本配套的《曲小奇爱上语文课》就可以了。因为这套书是专门针对学龄儿童编写的，可与教材配套使用。
我的这套是一年级的上、下两册，因为外甥女刚好一年级了，正在学习拼音和汉字，而书里的内容也是带有拼音的，这对于刚学习认字的一年级小朋友来说非常的友好。
最让我觉得惊喜的是，这套书完全是教科书的课外延伸版，它根据课本内容向外延伸拓展，就像发散思维，内容涉及文学、艺术、地理、历史、神话传说等等，配合着童趣的漫画小剧情，为语文知识增添了许多趣味性。
比如在第一课《天地人》的拓展中，《曲小奇爱上语文课》拓展的是《我们是怎么来的》。
关于人类的起源，在我国的神话故事里，人类是被女娲用泥捏出来的。在这一课里，“曲小奇”除了告诉小朋友们“天地人”来自于《三字经》，还科普了“女娲造人”和“天、地、人”的神话故事，并从生物学的角度科普了人类的起源。
说到“天、地、人”的神话传说，大部分人能够想到的便是“盘古开天辟地”和“女娲造人”，很少有人知道创世之神里有一个烛龙，更很少有人知道烛龙之所以退居山神不当造物者，只是因为它的颜值太抱歉。
还有《口耳目》这篇课文的拓展篇目《身体里的小机关》，主要内容就是科普人体的一些器官。比如人会呛水是因为口、鼻和喉咙相通，人跷二郎腿的时候用力敲击膝盖会发生膝跳反应等。
在知识拓展部分，书中讲了两个科普小故事，一个“味蕾：我们专门尝味道”，一个是“垂体：想长高，来找我”。我个人认为这部分的内容十分的有引导教育意义。
就拿“垂体：想长高，来找我”来说，大多数小孩子会有挑食的毛病，而且他们喜欢吃零食，不喜欢正儿八经吃饭，自己又没有自制力。但所有的孩子都有同一个梦想，那就是长得高高的，像自己的爸爸妈妈那样。
但想要长高，挑食是不行的，还要多补充营养，多运动。至少我外甥女在听完这个科普小知识后，立马跑去找她妈要牛奶喝，还说以后要一天一杯。
《曲小奇爱上语文课》的魅力大概就在于，它能以非常有意思的方式让孩子接受学习这件事，并愿意学习。既丰富了孩子的知识面，又使孩子对学习语文产生了浓厚的兴趣，还能帮助孩子开拓视野、增长见闻，养成观察生活和复盘学习内容的习惯。可谓一举多得。
这恰好也是“曲小奇”的初衷，在创作之初，曲小奇编写团队就希望以知识为内核，来满足孩子和家长们的阅读需求和求知欲。
都说兴趣是最好的老师，在孩子学习的过程当中，有一套像《曲小奇爱上语文课》这样的课外读物真的非常有必要。
因为孩子对趣味性的东西都特别感兴趣，而曲小奇也恰好抓住了这点，将复杂的知识简单化，并融会贯通，写成孩子们可以理解的模样，使孩子在阅读的过程中能够体会知识的力量，并获得学习的乐趣。
