从上次在自然角孩子们对蘑菇产生强烈的好奇心后，孩子们便开始进行深入的调查。
活动起源是源于陶陶小朋友为自然角带来一个特殊的好朋友“蘑菇宝宝”，孩子们对蘑菇宝宝特别特别的好奇，在观察这个小盒子的时候，孩子们说这个小盒子是用来做什么的呢？大家对其产生了强烈的好奇心。
陶陶说：“这是蘑菇宝宝，我们浇水他就可以长出好多好多蘑菇了。”
孩子们半信半疑，一脸疑问的看着陶陶：“真的吗？”
于是我们的蘑菇之旅便开始啦～
这一天中午，孩子们在午饭香菇板栗鸡中发现了好吃的香菇，便惊讶的说：“老师老师，今天的菜里面有香菇。”
“我不喜欢吃蘑菇，香菇我也不喜欢吃。”
“我太喜欢吃蘑菇了，滑滑的”
“幼儿园里做的蘑菇太好吃了。”
多米和小宝儿用手指指了指香菇板栗鸡里面的香菇。吃香菇有什么样的作用呢？香菇属于蘑菇吗？那蘑菇有多少种呢？根据孩子们对蘑菇的小问号，我制作了关于蘑菇的调查表，在调查表中，让孩子们自己去调查我认识的蘑菇，蘑菇的生长环境，吃蘑菇都可以有哪些好处？
通过孩子们会在调查发现，蘑菇有好多好多种类，比如：像平时我们吃的灰平菇、榆黄菇、红平菇、猴头菇、金针菇、杏鲍菇、香菇等等，孩子们在分享调查表的过程中，还知道了蘑菇的生长环境，蘑菇是生长在潮湿阴暗、通风的环境里，尤其是喜欢在树林里的一些角落或者是树桩上。那吃蘑菇还可以让自己的身体更强壮、让自己变得美丽。
调查表分享完以后，每个孩子们都有不一样的收获，有不喜欢吃蘑菇的小朋友竟然说：“下次我想试一试金针菇，感觉他很漂亮，吃起来味道也挺不错吧。”孩子们还将家里的猴头菇和香菇带到幼儿园里面来放到了自然角里，让所有的小朋友都可以近距离的观察，直观的感受不同蘑菇不同触摸的感觉。
在孩子们观察的过程中，发现猴头菇摸起来有点剌手，但香菇摸起来是滑滑的，而且他们的样子也是不一样的，猴头菇更像是一只小猴子的头一样，上面有许多许多的小毛毛，而香菇它像一把大伞，可以避雨。孩子们自从在幼儿园里吃到了美味的香菇，并想对香菇进行深入的了解，香菇都有什么部分组成呢？上面一个大大的盖子叫什么名字呢？我们和孩子一起进入到了香菇宝宝的世界里，原来香菇也分为菌盖、菌褶、菌柄、菌蒂四部分。其中孢子就存在在菌褶里，晒干后会看得出来。
那香菇有什么样的功效和作用呢吃了可以对身体有什么样的好处？随着孩子们的疑问，我们在加餐前一起观看了关于香菇知识的小视频，原来香菇里面富含多种的营养物质，其中有一种营养物质叫做香菇多糖，它可以防治肿瘤；而且吃香菇还可以预防高血压和心脑血管疾病；香菇里的多糖有排毒的作用，可以保护肝脏；香菇还有丰富的膳食纤维，可以促进肠道蠕动，可以润肠通便。
“香菇还可以润肠通便，可以让粑粑拉的更顺畅，那我要多吃香菇。”原来是因为动动小朋友，他前段时间拉臭臭的时候有点困难，妈妈告诉动动自己的大便有点干，这下知道了，可以多吃香菇润肠通便。
那香菇是所有的人都可以吃吗？通过视频我们知道了有对香菇过敏的人，因为有一些有皮肤病的人吃香菇可能引起过敏的症状，还有就是痛风的患者不能吃，香菇会加重病情。
在本次活动中呢，追随着孩子们的兴趣，在一次一次地好奇心中，发现问题，老师抛出问题，然后再解决问题，充分的调动了孩子们的积极性，结合《指南》：“老师要善于带幼儿发现自然中动植物的特征，了解其价值，激发幼儿探索热情，培养幼儿热爱大自然的情感。”我们老师要善于发现和保护孩子们的好奇心，充分的利用身边的一切和自然，引导幼儿学会观察，学会发现问题，分析问题和解决问题，那在接下来的探究中，我们还会遇到什么有趣的故事呢？敬请期待吧……
