“当你遇到孩子的眼神
甚于遇见春日的光华
它像是开启了一段旅程
退回到千万年以前
你不仅可以找回自己的同年
还可以寻觅破晓时的同年”
早期童年的经历会在所有人的生命中留下印记，无论好的还是坏的。在人的一生中，头三年比其他任何一个时期都更重要。在我们的人生中，不会有任何阶段会像刚出生的那几年里感受到那么多的爱和奇迹，正是这种经历，在漫长的人生路上当我们在遇到似乎无法克服的困难时，给了我们力量。如果我们回报给孩子同样的信任和爱，我们不仅给了孩子们自我教育的机会，而且鼓励他们去开发与生俱来的潜能。
跟孩子在一起的时间越长，越让我赞叹发生在孩子身上的生命的奇迹，让我由衷的崇敬生命。我发现，跟孩子相处，一定要保持谦卑和好奇，才能拥有孩子，才能真正与孩子相遇。于是我不断的探寻，孩子从哪里而来，带着怎样的使命？与你相处的日子，我又需要完成怎样的使命？我该用什么样的方式献出自己，支持你，让你以自己独特的方式，发展你所有的可能？那个该怎样帮助你克服你遇到的所有的挑战还困难？我将从你那里学到什么？使得我自己的身心获得不断的发展成长？我自己的童年是怎样呢？
直到我发现，孩子所需要的促进他成长的力量，只是来自于孩子自己。我们成年人自以为是的许多指导其实都是干扰。在最初的几年，我们其实无法教授孩子任何事情，我们能做的仅仅是为他安排一个健康的环境，以及在孩子面前，有正确的行为举止。他们可以轻易的看穿我们，看透我们的善良和邪恶，美好和自私，他们清楚的知道我们是什么样的人，我们不能，也不应该去尝试改变孩子的个性，我们只能为他提供正确的条件让他探索自己的能力，探索周围的世界。我们只需要静静的观察着，陪伴着，学习着，成长着，给孩子提供加强孩子生命力量的体验。在生命的头几年，我们能赠予孩子最棒的礼物就是让他在平静中迈开走进这世界的脚步，以他自己觉得安全的节奏，走好每一步。这一步，是他人生最重要的起点，使他有可能成为一个独立的、有创造性的、会思考的人。
童年应该是欢乐的，学习理应是和快乐相伴的，能够用语言表达自己的快乐，能够把词汇和动作连接在一起的快乐，能够一遍又一遍重复某个动作的快乐，这种种快乐将引导孩子走向自我意识，直到两岁半到三岁左右显示出来。当我们安静、柔和、谦卑、尊重、好奇地陪伴孩子，看见孩子，关注孩子，不对孩子发起过多的成人主导的活动，不过多干预、过多帮助孩子，而是致力于创造平和安全的氛围，给孩子足够的时间观察和经历周遭的世界和成人的行为，允许孩子按照自己的节奏探索、发现和成长，孩子便会变得独立、自由的去释放自己生命成长的力量，去一次又一次探索通过自己的努力，在遇到挑战时克服困难获得成功的巨大喜悦，从而发展生命无限的可能。
亲爱的孩子，是我们最亲爱的人，是我们通向未来的纽带，但是孩子却不属于我们，只属于孩子自己，他值得被尊重，值得拥有最好的生活起点，我们能做的只是永远爱他，在他需要的时候用心用爱陪伴。
如同纪伯伦所说的，
“你的儿女，其实不是你的儿女
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子
他们借助你来到这世界，却非因你而来
他们在你身旁，却并不属于你
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法
因为他们有自己的思想
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天”
