22日上午，教育时报组织和主办的第五届最具智慧力班主任颁奖典礼在古城洛阳拉开帷幕，来自各县市的二十位最具智慧力班主任候选人站在华丽的舞台上，现场演讲，阐述自己的带班理念；现场抽题答辩，彰显自己的教育智慧。候选人精彩的演讲和答辩赢得了现场近两千观众的热烈掌声。
候选人现场抽取答辩题，这些刁钻古怪的答辩题全部来自于一线班主任。我发现，这一个个让老班束手无策的难题，这一个个令老班头疼的问题孩子，恰恰是催生班主任智慧的源泉和沃土。班主任解决这些问题的过程，班主任面对这些问题孩子的过程，恰恰是班主任成长的过程，尽管这个过程也许会很纠结很痛苦，但恰恰是班主任在经历这些纠结痛苦之后，才会破茧成蝶。
所以，我要说，作为班主任，我们要感谢那些令我们头疼的问题孩子。
每个班级里好像都有那么几个孩子，成绩一塌糊涂，这还不是最重要的，更让班主任忍无可忍的是，这些孩子总是时不时的给你制造意外“惊喜”，轻者迟到、不交作业、自习课说话等等，重者就是抽烟、喝酒、打架斗殴、逃课上网等等。这些孩子，大部分都被边缘化，姥姥不疼，舅舅不爱，同学疏远，任课教师给白眼儿，班主任提起来更是咬牙切齿，恨不得把他们一脚踹飞到九天云外。
不管有多“恨”，当然不能踹，中国的未成年人保护法是他们的护身符，打不得，骂不得，推不走，还是得想办法面对他，感化他，尽最大努力把他们拉回到自己的战线上来，尽最大努力把他们争取过来，让他们一步步成人成才，这才是我们班主任应该做的事情。
遇到这些孩子，着急没用，发脾气没用，还是要想办法。可以向学校里有经验的班主任求助，也可以从专业书里寻求答案，更重要的是要自己积极开动脑筋，不断调整策略和战略，和那帮熊孩子斗智斗勇。当你把他们拉回到自己身边，当他们被你“治理”得服服帖帖，你就已经浴火重生凤凰涅槃了。
不管是向身边的人请教，还是从专业书中寻找方法，还是调动自己所有的脑细胞攻克难题，在这个过程中，不知不觉，你就进步了，成长了。
