昨天有幸与20多年教龄的教育学者章校长同桌吃饭。
期间，趁着机会，我跟章校长倒起了苦水：“我家的熊孩子非常调皮，顽固，倔强，我已经管不了了，有时候真想退货，把他塞回去！”（我家小屁孩三岁半）
“恩··，熊在什么地方呢？”章校长问“你随便举个例子吧。”
“比如今天，他拿了我非常贵重的首饰盒在手里翻看，我就提醒他‘这个是妈妈要用的，不要摔了，快放回去’结果他听了以后，拿起首饰盒就扔了出去。”我无奈的说。
“哦，他没有错，他很聪明。比你聪明。”章校长淡定的说。
我一脸惊讶。
“他凭什么不能看？他做错什么了吗？你们大人能拥有和使用这么漂亮的东西，凭什么他不能看？他摔了吗？他有要搞破坏吗？看一下，满足下好奇心而已，你为什么要命令他放回去？”章校长字字珠玑。
我一时不知道怎么回答。
“没有熊孩子，他们还小，不能用语言正确的表达自己的思想，有时候只能用行动来反抗。不要阻止他们合理的行为，难道要像一个机器人一样，等你发号施令吗？他们只是在探索。”章校长说：“知道香港的学生和大陆的学生最大的区别在哪里吗？”
我摇摇头。
“期末或者毕业的时候，校长室里出现最多的是大陆学生，他们问的最多的问题是‘校长，我下一步该做什么？是要继续深造，去留学，还是考研还是创业还是去工作？’他们迷茫，他们没有主见，他们不知道自己该干什么，他们需要大人发号施令。“
“这样的学生即使学历再高也只会是平庸之辈，因为他们没有指令就不会做事了”。
我若有所思，吸收和总结了我们聊天的内容之后，我写下了这些字。
没有熊孩子，只有熊家长。
孩子生下来就是一张白纸，连走路和说话都要学习，你怎么就能断定他天生顽劣，教育白搭？他所有的不可理喻和霸道捣蛋都是你造成的，亦或者是你的家庭给他造成的。
熊家长们自己碌碌无为，却逼迫孩子胜人一筹，自己却没有给他创造很好的学习环境（安静、平等、民主的家庭）。
熊家长们喜欢张张嘴-------我觉得，你应该，我看，我认为，你必须。（拜托！都按照你说的来做，那孩子就是你的轮回！把你的人生再过一遍，你家是有皇位要继承吗？）
熊家长们把子女当做私人财产，“父为子纲”“上下尊卑”“等级森严”。（你是人，他不是人？）
古人云：“大抵儿童之情，乐嬉游而惮拘俭，如草木之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”请你对待自己一样去对待孩子，他不是你的附属品。
爱他，不是去控制他。（章校长语录）
熊家长自己天天打牌，抽烟喝酒。却想让自己的孩子好学上进，烟酒不沾。自己“啃老”混日子，却指望孩子飞黄腾达，自己再来个“啃子”。自己脾气暴躁，大呼小叫，却埋怨孩子性格偏激，无法沟通。
人之初，性本善
性相近，习相远。
