听说过一句话叫：“欲速则不达”。
它出自《论语》，是孔子对子夏说的一句话。
子夏曾是一位地方官员，他对自己的工作和未来感到迷茫，便去拜访孔子，希望能得到帮助。
孔子听了他的问题后，对他说：既然选择从政这条路，就应该有点耐心，要懂得高瞻远瞩、稳步求进，不能急功近利，不然最后只能欲速不达，甚至前面所有的努力都前功尽弃。
这句话在教育领域中，又何尝不是如此。
张文亮先生2010年在《牵一只蜗牛去散步》绘本里这样写道：
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”天上一片安静。
“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”
好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
文中的“上帝”就是家长。
孩子在他成长的点点滴滴中，向我们展示了很多的美和乐趣，只是我们的脚步太快，快得忘记了欣赏。
目的性太强，情绪太急躁，总是急于求成，不问过程、只求结果，反而让我们失去了很多无法挽回的东西。
很多家长都害怕孩子输在起跑线上，但是其实我们忘记了：
孩子的成长不是一蹴而就的，而是循序渐进的过程。只要天天进步，哪怕慢如蜗牛也会爬到葡萄架。
孩子的学习是自主、自然的过程，需要我们细腻的呵护。
文章中的“蜗牛”，是指孩子。
每个孩子都会像蜗牛一样，在成长的道路上流汗、流泪、受伤。
在蜗牛的道路上，它虽然总比别人慢上好几拍，却能够在漫步中更加深入地体会到周围的美丽风景——轻柔的夜风，漫天亮丽的星斗，清脆悦耳的鸟叫虫鸣……
迟钝、平凡的小蜗牛在慢慢的爬行中感受到的是美丽。而这些美丽匆匆而过，常常被大家忽略、错过。
不少孩子已经尽自己最大努力取得了进步，只不过因为“天分”差异依旧不如别人。
即便是微小的进步，他们也渴望来自家长或老师的肯定。
这些孩子的心灵就像干涸的小苗，肯定和认可就是滋润孩子心田的春雨。
更何况孩子无论是生理成长还是心理成长都是需要十多年的时间，欲速则不达！
慢养，才能教出更优秀的孩子。
