一度的暑假又来临了，可孩子和父母又都惆怅起来：父母在纠结要不要给孩子报个班继续学习（这里的班：分为兴趣班和补习班）；孩子苦恼，刚从学校解放，又得上课。
此现象在城市已经成为流行趋势。今天到超市溜达，无意间听到两个中年妇女在对话，一个说，我不知道给我儿子报个什么班，不报吧，现在大家都报，报吧，他又没啥特别爱好。另外一个说，那你随便让他选一个，反正现在流行这个。父母往往压根就不知道为什么要给孩子报，也不知道孩子有什么爱好，仅仅是因为现在大家都报，所以我也报，这是典型的人云亦云，随波逐流。
作为父母，要不要给孩子报暑假班，首先要问问孩子的意愿。先说说兴趣爱好班。如果孩子有某项特殊爱好，比如特别喜欢绘画、音乐、舞蹈、跆拳道……是应该给予孩子全力支持的，但是，如果孩子不喜欢，仅仅是大人逼迫，则没有必要的。这话，说着很容易，做起来很难。人性的弱点之一就是盲目的攀比和跟风，有许多人明明知道，孩子不太喜欢，勉强报班，孩子不愉快，又烧钱，但依然义无反顾送孩子去。深层次来说，这里没有爱，只有父母的恐惧焦虑和盲目跟风。
再来说说补习班的问题。许多家长把孩子送进补习班，其实是自己焦虑不安的投射。一些父母认为，孩子学习困难，只能通过补习班来补一补。但根据我常年观察，这样的孩子往往更加厌恶学习，真是适得其反，百害而无一利。还有一类是学习成绩已经很好，依然选择补习班，提前学习来年的新知识，这样好像孩子会更加优秀。实则不然，我常年观察，这样的孩子，往往学习习惯差，上课也容易分心。原因很简单，那些知识他认为他已经会了，没有新鲜感。
不管是兴趣班还是补习班，从某种程度来说，对孩子来说，都是额外的负担，并且这种负担，从长远发展来看，对儿童并没有什么好处。如果你真的想让孩子拥有某种爱好，我建议父母自己要先自己去实践。父母对子女的影响是潜移默化的。就比如，我女儿小小年纪，就特别喜爱画画和读书，但我从来没有教过她，她只是看我画，看我读书，不知不觉就跟着学了，这是自然而然的事情，不存在刻意培养，也从来没有为这个问题伤过脑筋。她现在4岁多，已经表现出强烈的学习兴趣，刚刚发的暑假作业，她总是缠着我让我教她做，甚至早上起来第一句话就是：妈妈，你教我写作业！我被她纠缠的没办法，只好老实辅导她写。写歪了字，还非得擦了，重新写，比我还认真。
说到底，真正的教育就是不教育，真正需要教育和学习的是父母，而不是孩子。你是什么样，他就什么样。很简单，也恒古不变。所以，你看历来真正大思想家都不提孩子的教育，都是自己在修身化性上下功夫。你好了，孩子就好了，你变了，孩子就变了。（2019年7月1日）
