今晚去吃了海鲜蒸汽锅大餐。太好吃了，太好吃了，太好吃了。不知不觉吃得太撑了，差点扶着墙回来。现在洗完澡钻进被窝，这生活简直太好过了。钻到被窝里面写今天的日记，感觉也很完美！
昨天罗老师说了，写作必须为了语文，为了学生。
今天的语文课就没有说什么，因为这两节课用来考试了。昨天下午好不容易弄了一份试卷，因为觉得考试考得太少，学生就不能熟悉题型，熟悉答题的格式，期末到了临时抱佛脚是不能提高成绩的。
从昨天上午就多管齐下：威胁他们考不好就要给点颜色看，给他们列复习提纲，到家长群去要求家长监督他们，还说把他们的考试成绩列入周末作业，考得不好的当然要加作业……
昨天下午趁着值班的当儿去看看他们，看他们的情形，真是令人大为恼火。一个个一点要考试的样子都没有——女生拿着课外书，看到我就赶紧收进书包，拿起复习资料以做掩饰；男生在教室里追逐打闹，看到我就赶紧回到座位假装很乖。看得我的火都大了：“你要是考不好，看我怎么收拾你！”我对着近窗口的一个男生大声吼着。全班都被我吓住了，一片肃静。
哼！我气呼呼的转身就走。
今天考试前，我又狠狠的警告了一番，说，不要让我看到你们两个人的阅读题答案是一样的语言；你们要是偷看一下，考完后我就能够拿到一张小纸条，上面写的偷看同学的名字……
他们东张西望，面色惶恐。（装的）
………
考后我告诉他们：谁的作文字数不够，周末就要抄五篇中考满分作文，周一交上来。
考试的结果无疑还是很差的，然而我就是要看看他们能够有多少上升的空间，还有多少有待解决的问题。
古诗文默写错的还是很多，满分的就是寥寥几个。
基础知识，答错率特别的高。仿写的问题昨天才说，今天写的时候就完全不是那么回事了。
阅读题的扣分无疑是很严重的，说明他们完全对这种题型不熟悉。没有答题规范化。甚至连送分题都看不出来。我觉得他们已经对阅读题抱着放弃的态度。觉得太难了，完全写不出来，以至于有很多空白的。他们的阅读基础知识掌握得很不牢固，什么都不知道，叫他们怎么答题呢。
作文有十几个字数不够的。有好几个是编造的。他们可以编遇到了抢银行的，遇到了车祸的，遇到了敲诈的……在他们的笔下，这个世界变得灰暗又冷漠。
还有的记流水账，记的不知所云。完全没有把题目“令我惊奇的一瞬间”放在心里，看在眼里，写在笔下。首先就是没有惊，也没有奇。还有就是完全不是写的“一瞬间”。
文笔更不用说了。哎………
现在所要做的事是面对现实，争取更大的进步。
明天再想想办法。好困，晚安！
