昨天参加市里的中招考试监考，在监考的过程中我就在观察这群孩子们，可能我监考的考点的学生素质偏差，但是这些孩子也是我们祖国的花朵。
场景一：我不上了
下午监考第一场，一名考生迟到两分钟，我按照规定要对孩子进行全身金属探测，还没等我行动，孩子就主动说，我自己掏口袋，有手机，打火机，烟，我用惊讶的眼神看着这和个孩子，孩子确很坚定的看着我说，我不上了。我无语。
孩子进了考场，完全的沉浸在自我的世界里，完全不顾考场的严肃，大声的说，老师，填空题写在那里？全场爆笑，因为第一题就是填空题，写在答题卡上。这说明孩子平时没有认真的写过一次答题卡。
就这样孩子磨磨唧唧，四处张望，不段的活动，虽然四处看，但是从来不写答案，所以我也不能认定这个孩子作弊。
第二场进场前，孩子问我，老师，是不是开考十五分钟后，只要我不进场，就判定我是缺考啊，我回答，是的，孩子说，我不考了。等所有孩子们都进来了，跟我一起监考的考试问我，要不我们邀请他，让他来考试吧？我走到门外，看见他坐在桌子上，那些手机在玩手机游戏。另外一个开始也是碰壁回来了。最终这个孩子也没有参加中招考试。
请问，是谁毁了这个孩子。
场景二：叫不醒的孩子
下午物理化学考试，虽然题目相对简单，孩子们能快速的做完，对与不对我不知道，但是可以做完，但考场上总有几个人从一开始睡到最后，我每次去敲敲孩子的桌子，叫醒孩子，可是孩子用一种无辜的眼神看着我，仿佛再说，我不做了，不用叫我了。
也许孩子已经通过单招考上了学校，也许孩子是真的打算放弃，也许孩子。。。。。
但是对于初三的学生来说，考试睡觉不可理解的啊？
请问，是谁毁了这些孩子们？
场景三：字
我利用监考之便，在教室里转了转，发现初三的孩子们写的字都很差劲，几乎没有一个能看得过去的，试想，初中都没有养成一个好点的书写习惯，还指望在高中这个相对紧张的学习氛围下能把字给练好？做梦去吧。
练字是一生的基础，是孩子们从小就应该培养的习惯，怪不得进十一年的高考一本分数线从580降到了480，首次突破500分。难道是题目出的难了吗？难道是教育质量下降了吗？
我个人感觉是孩子们一代不如一代，孩子们的基础、能力一代不去一代，字写不好，不积极思考，遇到问题退缩，没有一点青春该有的气质。
练字练不好，是老师的责任？家长的责任？还是孩子的责任？
家长下班后不陪孩子写作业，不陪着孩子一起练字，孩子能长进才怪呢，这样的孩子是命中注定要成才的，跟家长没有关系的。
但是是谁毁了这些花儿？
请家长朋友们注意了，孩子 事无小事，一出事就是你解决不了的大事，所以从小抓孩子的习惯，别拔苗助长，老想着让孩子多么多么牛，细节做好了，孩子自然会牛起来的。
请记住：欲速则不达
欲哭无泪
天下没有后悔药
子不教，父之过
在我们的生命中没有任何事情比自己的孩子更重要的
请三思，请行动。救救这些花儿。
