如果我们从小知道这三条，并且做到，那和现在绝对是天壤之别。
■重复是一种美德
前两天看见一则新闻，大意是一位家长嫌老师总给孩子布置抄课文的作业，既没有意义又耽误时间，于是将此事发布到网上，希望能得到共鸣者的赞同。
是呀，不仅是现在，我们小的时候也经常抄课文，我们只知道是完成一项作业，但并不知道为什么抄，抄了对自己的语文学习有什么帮助？
当多年后，我看到猫叔在说明如何提高自己写作能力的文章中，有一条是这样说的：找自己喜欢的一篇文章，一字一句的念出来、写出来、背出来、讲出来，一直坚持、重复，你的写作风格就会慢慢向榜样靠近，从而提升。
我这才恍然大悟，原来不断向名家学习、重复、模仿、内化，才是提高能力的捷径。回到开篇，为什么让孩子不断地去抄课文？其实是从重复的角度，让孩子不断去模仿课本中名家的作品，提高语言凝练的程度。
也许一两个月不会出什么效果，也许孩子和家长就会在停滞期中消耗掉学习的热情，但只要坚持从童子功开始练起，多年后，孩子对文章的鉴赏力、语言的敏感性、思维的逻辑性都会有很大提升，毕竟，课本中的文章都是从名家的作品中精挑细选出的，而用文字与人沟通是一种核心竞争力。
重复不是无意义的，而是一种把事情做得更好的美德和能力。
■关注提升空间
由于职业的关系，从教之余，我一直在从侧面观察着每一位学生的变化，发现了很有意思的现象：
这个现象的前提是：我们不得不承认，每一位孩子由于基因、环境、个人学习能动性等方面的不同，在学习能力方面确实有区别，当然这些都是可以靠后天来改变的。那么，哪些学生会坚持到最后，取得学业上的“胜利”呢？
——是那些一直有提升空间，并且一直踏实努力的学生，因为他们知道自己的差距，并且有明确追赶的目标，比如每个班的第三名～第八名，往往会出现“黑马”。
第一名和第二名的孩子一般都是“稳居宝座”，时间一长，由于多少都会有骄傲或者不愿意面对挫折的心理，往往都遇到瓶颈期。保持优秀，是最难的事！
所以，最好的办法，就是每次遇到挑战，将自己调整为从零开始的状态，多关注提升空间。
从零开始，关注更远的目标；从脚下开始，认真做好每一件事。
■一辈子当学生
年龄越大，我们越接受不了否定。
但著名的教育学家桑代克说过——一切的学习都是从试误开始。
看看自己周围的孩子，每一个都是对新鲜事物充满了好奇，都是一副跃跃欲试的心态，而我们成年人，似乎在考虑到代价后，越来越不敢尝试了，更愿意待在自己安心的舒适区。
被否定、做错事的后果不好受，但待在舒适区的代价更大！
拥有孩子般的“试误”心态，敢于尝试，愿意学习，才有可能将事情做得更好，没有最好，只有更好！
一辈子当学生，坦然面对错误，积极学习，虚心求教，才是变好的法宝！
【今日写作心得】
20年前我们不知道这三条，很可惜
20年后我们已经知道了，还不算晚
关键是，我可以让我的孩子早20年知道
赢在起跑线
